رابطه سبک های شناختی با تفکر کمال گرایانه در دانشجویان

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبک های شناختی با تفکر کمال گرایی در دانشجویان انجام شده است. به این منظور235 نفر از دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی که در سال تحصیلی 91-1390 در دانشگاه علوم و تحقیقات تهرانمشغول به تحصیل بودند به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی و چند مرحله ای انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامهسبک های شناختی گریگورک و مقیاس کمال گرایی مورد آزمون قرار گرفتند. برای تحلیل داده ها از روش های همبستگیپیرسون، تحلیل رگرسیون و t مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که چندین همبستگی معنی دار بین سبک های شناختی وکمال گرایی وجود دارد. تحلیل آماری داده ها نشان داد که این همبستگی برای سبک شناختی عینی– متوالی فقط نسبت بهکمال گرایی مثبت و برای سبک شناختی انتزاعی– متوالی فقط نسبت به کمال گرایی منفی توان پیش بینی دارد. نتایج آزمون t نشان داد که بین سبک های شناختی متوالی– انتزاعی، عینی– تصادفی و تصادفی– انتزاعی در دانشجویان دختر و پسرتفاوت وجود دارد اما بین کمال گرایی مثبت و منفی در دانشجویان دختر و پسر تفاوت وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

سبک های شناختی ، کمال گرایی ، دانشجویان