تاثیر سیستم آموزشی محاسبه ذهنی بر حافظه عددی دانش آموزان

امروزه آموزش ریاضی درجهان به عنوان یک موضوع اصلی و محوری در برنامه ریزی تحصیلی مدارس در دوره های مختلف مطرح و بهعنوان وسیله ای نیرومند برای پرورش نظم فکری، درست اندیشیدن، تقویت دقت، تامل، ابتکار، قوه نوآوری و خلاقیت در دانش آموزانمورد توجه قرار گرفته است. به همین دلیل شناسایی روش ها و راهکارهای بهتر و نوین جهت آموزش و تدریس مطالب و مفاهیم ریاضیاز اولویت های هر نظام آموزشی می باشد. از این رو با توجه به موثر بودن سیستم آموزشی محاسبه ذهنی در سایر کشورها و اجرا شدنآن در برخی از مراکز ایران به این فکر رسیدیم که این سیستم نوین و جدید آموزشی را مورد سنجش قرار دهیم، شاید بتوان بر اساسنتایج حاصله کمکی در جهت بهبود نظام آموزشی، خصوصا در درس ریاضیات، و افزایش میزان حافظه عددیدانش آموزان انجام داد. در اینمقاله به بررسی تاثیر سیستم آموزشی محاسبه ذهنی بر حافظه عددی پرداختیم و از روش آنکوا جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفادهکردیم. پس از اجرای طرح، بطور کلی می توان گفت نتایج حاصله از این تحقیق صحت فرضیه پژوهش را اثبات می کند و بیان می دارد کهاجرای سیستم آموزشی محاسبه ذهنی بطور ملموس بر حافظه عددی دانش آموزان ابتدایی تاثیر می گذارد.

کلیدواژه ها:

محاسبه ذهنی ، یادگیری ، ریاضیات ، آنکوا