بررسی تاثیر استفاده از فناوری های جدید بر یادگیری فعال و عینی سازی ریاضی دانش آموزان دختر پایه ششم (مطالعه موردی: شهرستان فریدونکنار)

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 914

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEPP01_088

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

با در نظرگرفتن رشد روز افزون تکنولوژی، پیشرفت سریع علمی، محتوای برنامه های درسی، ضروری است روشهای مناسب تدریس برای دانش آموزان بررسی و انتخاب گردند. از این رو پژوهش حاضر با هدف شناخت تاثیرکاربرد فناوری های جدید بر یادگیری فعال و عینی سازی مفاهیم انتزاعی درس ریاضی دانش آموزان دختر پایهششم، انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان فریدونکنار در سال 1394-1393 بود که به روش تصادفی یک کلاس درسی شامل 32 دانش آموز انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری داده هاپرسشنامه استاندار کلب استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار استنباطی (آزمون t)نرم افزار SPSS 22 استفاده گردید. نتایج نشان داد که رابطه خطی معنادار مثبت بین فناوری های جدید و تاثیر آن بر یادگیری فعال و عینی سازی مفاهیم در درس ریاضی دانش آموزان دختر پایه ششم وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری جدید آموزشی ، یادگیری فعال ، عینی سازی مفاهیم انتزاعی درس ریاضیشهرستان فریدونکنار

نویسندگان

زینب حسین زاده

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی

محمدمهدی مردانشاهی

دکتری علوم تربیتی-کارآفرینی، دانشگاه علوم کشاورزی ساری

همت محمدنژاد

دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدیان، محمد. (1386). مقدمات تکنولوژی آموزشی. تهران: نشرو تبلیغ بشری. ...
  • امیر تیموری، محمد حسن. (1387). رسانه های یاددهی - یادگیری. ...
  • رحمانی، مهدی. (1385). اهداف آموزش ریاضی چیست و چه نقشی ...
  • رحیمی دوست، غلامحسین. (1386). تلفیق تکنولوژی آموزش در مدارس. مجله ...
  • شکریان، حشمت اله. (1389). بررسی میزان تاثیر استفاده از فناوری ...
  • فدایی لیما، سارا. (1391). تاثیر کاربرد نرم افزلرهای آموزشی بر ...
  • صفاریان، سعید؛ فلاح سعید؛ میرحسینی، حمزه. (1389). مقایسه تاثیر آموزش ...
  • عبادی، رحیم. (1383). یادگیری الکترونیکی و آموزش و پرورش. تهران: ...
  • غلامیان، مصیب. (1392). مقایسه اثربخشی نرم افزارهای آموزشی ریاضی با ...
  • کی نژاد، حسین. (1384). اصول ساخت نرم افزارهای چند رسانه ...
  • کرمی گزافی، علیرضا.و یوسفی، جلیل.و عزیزیان, علی(388 1)مقایسه میزان تاثیر ...
  • کریم زادگان مقدم، داوود؛ خداپرست، محسن؛ وحدت، داوود. (1390). ارزیابی ...
  • نوروزی، داریوش؛ احمد زاده، احمد؛ آقا براتی، نجمه. (1390). تاثیر ... [مقاله ژورنالی]
  • نوروزی داریوش ضامنی، فرشیده؛شرف زاده، سهیلا.(1393). تاثیر به کارگیری نرم ...
  • Almekhlaf , A. (2006).The effect of computer-as sisted language learning ...
  • Bromes D, kamberbach G _ peti A.teaching primary school mathematic. ...
  • Clark(20 08).The effectiveness of technology in school .Journal of career ...
  • Jack, Y.L.; Marshall, C.M.; pan, H.L.W.; Wei, H.C.P. (2003). Differential ...
  • Pei-Chen Sun, R. J.; Tsai, G.; Finger, Yueh-Yang Chen, and ...
  • Nielsen, D. L. (2012). Effect of activ learning theory on ...
  • Tuna, F. (2012). Student's perspectives on active learning in geography: ...
  • Xanthopoulou, D., & Papagiannidis, S. (2012). Play online, work better? ...
  • نمایش کامل مراجع