تاریخچه و مفهوم شناسی پایستگی تحصیلی و عوامل موثر در آن

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاریخچه و مفهوم پایستگ ی تحص یلی و اهمی ت آن در فضاها ی آموزشی ونیز عوامل موثر برپایستگی تحصیلی انجام شد. روش تحقیق مربوط به این مقاله روش توصیفی تحلیل محتوایی اسناد ومدارک به صورت کیفی بود.در این روش منابع مربوط به پایستگی تحصیلی، تاب آوری تحصیلی و تاب آوری جمع آوری گردید و ارتباط سازه های ذکر شدهاستخراج شد. نتایج تحقیق به این گونه بود که تاب آوری مفهومی کلی است و به ناملایمات و مشکلات عمیقتر می پردازد که ازاین میان مشکلات مربوط به مدرسه در مفهوم تاب آوری تحص یلی تعری ف گردی د و در می ان مشکلات مدرسه آن قسمت ازمشکلات سطحی و گذرا مربوط به پایستگی تحصیلی می باشد. دو بخش خانواده(گفت و شنود، همنوا یی) و مدرسه (سه بعدجذابیت تکلیف، ارزشیابی و مرجعیت تکالیف) از جمله عوامل موثر بر پایستگی تحصیلی هستند.

کلیدواژه ها:

تاریخچه ، مفهوم شناسی ، پایستگی تحصیلی