بررسی میزان، موانع و راهکارهای مشارکت والدین در برنامه ها، فعالیت ها و تصمیم گیری های مدارس

هدف این مطالعه بررسی میزان، موانع و راهکارهای مشارکت والدین در تصمیم گیری ها و فعالیت های مدارس ابتدائیدولتی، هیأت امنایی و غیردولتی پایه پنجم شهرستان ارومیه است. برای رسیدن به این مهم از هر یک از ساختارهایدولتی، هیأت امنایی و غیردولتی آن ناحیه، یک دبستان دخترانه و یک دبستان پسرانه به عنوان نمونه آماری به شیوهمطالعات موردی چندگانه انتخاب گردید. روش این تحقیق از نوع کمی- کیفی (آمیخته) است و اطلاعات مورد نیاز ازمدیران ( 6)، معلمان ( 35 ) و والدین دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ( 262 )، با استفاده از ابزارهای پرسشنامه،مصاحبه و بررسی اسناد مربوطه جمعآوری گردید. نتایج بدست آمده نشان داد که میزان مشارکت والدین در فعالیت -ها و تصمیم گیری های مدارس بسیار محدود بوده و مدیر صرفنظر از ساختار مدرسه، نقش اصلی و تعیین کننده را درمشارکت والدین در فعالیت ها و تصمیم گیریهای مدرسه دارد. علاوه بر این، ساختار و فرهنگ مدرسه نیز نقش مهمیدر این زمینه ایفا می کند. در این مطالعه محدودیت وقت و زندگی پرمشغله والدین به عنوان مهمترین موانع مشارکتوالدین در فعالیت های مدرسه شناخته شدند.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، ساختار مدارس ، فرهنگ مدرسه ، موانع مشارکت والدین