بررسی ماتریکس همبستگی هوش هیجانی، عزت نفس، رضایت تحصیلی، حجم کاربار تحصیلی و معدل در دانشجویان دو جنس
محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 555
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_171
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش بررسی ماتریکس همبستگی هوش هیجانی، عزت نفس، رضایت تحصیلی، حجم کاربارتحصیلی و معدل در دانشجویان دو جنس بود. جامعه آماری را دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی تهران تشکیل دادهاند و نمونه آماری شامل 31 دانشجوی دختر و 33 دانشجوی پسر و رده سنی 19 تا 27 سال بوده است که با شیوهنمونه برداری در دسترس انتخاب شدند. ابزار های مورد استفاده نیز شامل پرسشنامه هوش هیجانی شرینک، آزمونعزت نفس کوپر اسمیت ( 1967 )، تعریف عملکرد تحصیلی و چارت حجم کار تحصیلی بودند.در این پژوهش داده ها باکمک برنامه SPSS 19 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و نتایج آزمون های همبستگی پیرسون و آماره های توصیفی ثبت گردید. نتایج نشان داد که نمره کلی هوش هیجانی با عزت نفس مثبت همبستگی بالاتری داشت تا عزت نفسمنفی و همچنین مولفه های هوش هیجانی به طور جداگانه بر اساس مقایسه میانگین ها همبستگس بیشتری با عزتنفس منفی داشتند (r=0.47>r=0.42) یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که شاخص معدل با هیچ یک از متغیرها همبستگی نداشت. یافته ها حاکی از آن است که متغیر هوش هیجانی در پسران باعث پیشرفت تحصیلی و دردختران متغیر عزت نفس باعث بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی می شود. از این رو می توان نتیجه گرفت که برایپیشرفت تحصیلی دو جنس برنامه های متفاوت باید در نظر گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا ختر
دانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی، دپارتمان روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان
نوشین بصیری
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دپارتمان روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان
مریم اسماعیلی
استادیار روان شناسی، دپارتمان روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :