الگوی تحلیل مسیرروابط بین مهارتهای تحصیلی سبکهای دلبستگی و حمایت خانوادگی با یادگیری خودتنظیم دانشجویان دانشگاه های شهر اصفهان
محل انتشار: اولین همایش خانواده، دانشجو، دانشگاه
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,445
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SFSU01_003
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1391
چکیده مقاله:
هدف اصلی این پژوهش تحلیل مسیرروابط بین یادگیری خود تنظیم با حمایت اجتماعی خانوادگی ادراک شده سبک های دلبستگی ومهارته ای تحصیلی دانشجویان بودها ست روشا نجام این پژوهش علی - همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان دانشگاه ازاد ودولتی شهر اصفهان درسال تحصیلی 88-87 تشکیل میدادند نمونه آماری این پژوهش براساس مطالعه مقدماتی و همچنین جدول تعیین حجم نمونه کوهن و همکاران 2001 300 نفر براورد گردید دانشجویان با روش تصادفی ساده انتخاب و پرسشنامه ها درمورد آنها اجرا گردید 272 مورد از پرسشنامه ها بازگردانده شد بدین معنا که نرخ پاسخگویی شرکت کنندگان درپژوهش 9066 درصد بود میانگین سنی دانشجویان 22/42 سال با دامنه 18 تا 42 سال و انحراف استاندارد 3/20 بود پاسخ دهندگان از 26 رشته دانشگاهی متفاوت انتخاب شدندکه 112نفر از آنها دردانشگاه دولتی اصفهان و 160 نفر دردانشگاه ازاد اسلامی واحدخوراسگان مشغول به تحصیل بودند ابزارهای اندازه گیری برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های راهبردهای یادگیری خودتنظیم زیمرمن و پونز 1988 حمایت اجتماعی ادراک شده فرم خانواده پروسیدانو و هلر 1983 آزمونهای مهارت تحصیلی که دارای 6 زیرمقیاس شامل مهارت های مدیریت وقت تمرکز گوش دادن و یادداشت برداری خواندن نوشتن وامتحان دادن و فهرست دلبستگی بزرگسالان AAI که با استفاده از مواد ازمون دلستگی هازن و شیور 1978 در15 سوال دارای سه زیرمقیاس ایمن اجتنابی دوسوگرا تنظیم شده ودر مورددانشجویان دانشگاه تهران هنجاریابی شده بود استفاده گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدعلی نادی
استادیار دانشگاه آزاد خوراسگان
ایلناز سجادیان
دانشجوی دکتری روانشناسی
پریناز سجادیان
دانشجوی کارشناسی روانشناسی بالینی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :