تعیین رابطه مولفه های تمایز یافتگی با باورهای غیرمنطقی دختران مقطع متوسطه دوره دوم
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 501
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF02_184
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
بنابراین هدف اساسی از انجام این پژوهش بررسی رابطه مولفه های تمایز یافتگی با باورهای غیرمنطقی دختران مقطعمتوسطه شهر کرمان درسال 1385 بوده است. پژوهش حاضر پیمایشی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری اینپژوهش شامل کلیه دختران مقطع متوسطه دوره دوم شهر کرمان به تعداد 11716 نفر در سال 95-94 مشغول به تحصیل می باشند و همچنین کلیه مادران این دختران دانش آموز به تعداد 11700 می باشد. نمونه پژوهش حاضر به روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکران به نسبت سهم هر طبقه در دو ناحیه یک و ناحیه دو به تعداد 373نفر دختر و 373 نفر مادر به عنوان نمونه آماری تعیین شد. ابزار این پژوهش پرسشنامه های تمایز یافتگی اسکورون(2000) پرسش نامه باورهای غیرمنطقی جونز (1869) بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون چند متغیره و Anova استفاده گردید. نتایج نشان داد که مولفه های تمایز یافتگی با باورهای غیرمنطقی رابطه مثبت و معنی داری دارد.
کلیدواژه ها:
مولفه های تمایز یافتگی ، باورهای غیرمنطقی
نویسندگان
فرحناز عسکریان سرداری
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان. کرمان. ایران
میترا کامیابی
گروه مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان. کرمان. ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :