رابطه خودکارآمدی، کمال گرایی با اهمالکاری تحصیلی در دانش آموزان دوره دبیرستان شهر اهواز

این پژوهش با هدف تعیین میزان رابطه خودکارآمدی، کمال گرایی با اهمالکاری تحصیلی در دانش آموزان دوره دبیرستان شهر اهواز انجام شد. بر اساس شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای385نفر دختر و پسر انتخاب گردید.ابزارهای مورد استفاده عبارت بودند از::1 -پرسشنامهخودکارآمدی شرر2 -پرسشنامه کمال گرایی هیل 3 -پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سواری. طرح تحقیق همبستگی است.از روش های آماری ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه برای تحلیل نتایج استفاده شد نتایج نشان داد بین خودکارآمدی، کمال گرایی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. همچنین بین خودکارآمدی، کمال گرایی با اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان رابطه چندگانه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، کمال گرایی ، اهمالکاری تحصیلی