آیا بافت اجتماعی عامل تعیین کننده برنامه ریزی انگیزشی معلمان در تدریس درس تربیت بدنی است؟
محل انتشار: همایش شیوه های نوین در مدیریت مدارس در هزاره سوم
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 979
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SMMSMTM01_025
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1390
چکیده مقاله:
هدف ازتحقیق حاضر بدست آوردن تحلیلی تحقیقی و عمقی از چگونگی ارتباط بین بافت اجتماعی و استراتژی انگیزشی انتخابی توسط معلمان در هنگام تدریس درس تربیت بدنی است و ایا استفاده از این استراتژی باعث پیشبرد دانش آموزان می انجامد یا نه ؟ محیطمدرسه و کلاس شیوه ی آموزشی معلم و مقررات حاکم بر مدرسه اثرات غیرقابل انکاری برعملکردهای تحصیلی و فرایندهای شناختی اندرمن و میدگلی 1997 دارد یکی از پیامدهای مهم محیط مدرسه ادراکات دانش آموزان است که نقش مهمی در انگیزش شناخت و عملکرد دانش آموزان دارد درس تربیت بدنی که بنابر نیاز که می بایست در محیط بیرون انجام شود مقررات و شیوه برخورد معلمان می تواند تاثیر غیرقابل انکاری را بر انگیزش دانش آموزان بگذارد در تحقیق حاضر از روش مصاحبه جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد از تئوری خود مختاری دسی و ریان 2000 که به عنوان راهنمای انجام مصاحبه استفاده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه باقلی
کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی
حسن صفی خانی
دانشجوی دوره دکتری تربیت بدنی و علوم ورزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :