حلقه گمشده بین رشته تحصیلی و مدیریت مراکز آموزشی
محل انتشار: همایش شیوه های نوین در مدیریت مدارس در هزاره سوم
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,127
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SMMSMTM01_066
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1390
چکیده مقاله:
از تشکیل نظام آموزش و پرورش نوین درایران نیز قریب صدسال می گذرد و دراین مدت نظام آموزشی تحول چشمگیری داشته است و به جرات می توان گفت که امروزه مدیریت و رهبری نظام آموزش و پرورش به صورت یکی از مسئولیت های مهم و سنگین جامعه درآمدها ست صاحبنظران آموزش و پرورش عموما بر این عقیده هستند که اثربخشی مدیریت و کیفیت آموزشی معلمان بهترین شاخص سطح کفایت کل برنامه های آموزشی است نیکنامی 1379 ص15 اما امروز بعد از صدسال این سوال پیش می اید که آیا به فرایند مرتبط سازی رشته های تحصیلی با سمت مدیریت در مدارس توجه می شود یا خیر؟ و توجه به این امر تا چه حد برکیفیت آموزشی و اثربخشی مدیران تاثیر دارد؟ این تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی بوده و ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محققساخته کارایی مدیران در ارتباط با آموزشگاه از دیدگاه دانش آموزان و معلمان و فرم خودسنجی مدیران است که براساس فرم تهیه شده از میلر در سال 1972 تدوین شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سوسن لایی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :