تحلیلی جامعه شناختی بر سلسله مراتب گروه های مرجع دانشجویان (مطالعه ی موردی دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه)

در این پژوهش ، هدف محقق ، تحلیلی جامعه شناختی بر سلسله مراتب گروه های مرجع دانشجویان کشور با محوریت دانشجویاندانشگاه رازی کرمانشاه است . محقق با روش تحقیق کیفی تحلیلی داده ها را به کمک مصاحبه ی نیمه ساختار و عمیق در بین 40نفر از دانشجویان 7 دانشکده ی دانشگاه رازی (18 نفر دختر و 22 نفر پسر) ، در مقاطع تحصیلی (کارشناسی ، کارشناسی ارشد ودکتری) ، پیاده نموده است . که نتایج این پژوهش حاکی است که ؛ سلسله مراتب گروههای مرجع در بین دانشجویان پسر به ترتیبعبارتست از: خانواده ، الگوهای رسانه ای (اینترنت و ماهواره) ،معلمان و اساتید دانشگاه و دوستان و همسالان است ، این درحالیاست که در بین دانشجویان پسر این سلسله مراتب عبارتست از: خانواده ، معلمان و اساتید ، الگوهای رسانه ای (اینترنت و ماهواره وکتاب) و دوستان و همسالان است. و گروههای مرجع منفی ازدیدگاه آنها پزشکان و روحانیون بوده است .از جمله عوامل مهم در بیندانشجویان در انتخاب الگوی مرجع غیر عضویت و غیر خودی رسانه ای ؛ 1-فضای بسته ی اجتماعی و سیاسی برای تحرک اجتماعی و اقتصادی دانشجویان ، 2- در حاشیه واقع بودن دانشجویان در زمینه ی تأثیر گذاری بر روند تحولات اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی و 3-نهایتاً جذابیت گروههای مرجع خارجی را می توان نام برد. در این تحقیق سوالات مصاحبه با محوریت بعضی فرضیات گروه های مرجعمرتن بر روی دانشجویان تست شده است که به نوعی فرضیات مفهومی وی تأیید شده است.

کلیدواژه ها:

دانشجویان ، سلسله مراتب گروه های مرجع ، روش کیفی ، مصاحبه ی عمیق نیمه ساختار ، الگوهای رسانه ای