مقایسه توانمندسازی روان شناختی دبیران دوره دوم متوسطه شهر خرم آباد

هدف این تحقیق مقایسه توانمندسازی روان شناختی دبیران دوره دوم متوسطه شهر خرم آباد بود. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری دبیران دوره دوم متوسطه شهر خرم آباد به تعداد ۱۰۸۹ نفر بود که حجم نمونه مطابق با جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان ( ۱۹۷۰ ) محاسبه و ۲۸۵ نفر برآورد گردید. روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی نسبی بود. داده های مورد نیاز با استفاده پرسشنامه استاندارد توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر و میشرا ( ۱۹۹۷ ) جمع آوری و با استفاده از نرم افزار spss۲۱ و آزمون های کمولوگروف-اسمیرنوف و آزمون ناپارامتریک یومان- ویتنی مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج آزمون یومان- ویتنی نشان داد که بین دبیران زن و مرد در دوره دوم متوسطه شهر خرم آباد از نظر سه بعد توانمندسازی روا نشناختی ( احساس خودسامانی، احساس موثر بودن و احساس معنی دار بودن) تفاوت معناداری وجود ندارد. ولی بین احساس خود اثربخشی و احساس اعتماد به دیگران در دبیران زن و مرد دوره دوم متوسطه شهر خرم آباد تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانشناختی ، دبیران دوره دوم متوسطه ، شهر خرم آباد