ارتباط بین توانمندسازی روانشناختی و اثربخشی معلمان تربیت بدنی شهرستان بناب
محل انتشار: چهارمین همایش ملی علوم ورزشی و تربیت بدنی ایران
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 766
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPORTCONF04_020
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1397
چکیده مقاله:
موضوع تحقیق حاضر بررسی ارتباط بین توانمندسازی روانشناختی و اثربخشی معلمان تربیت بدنی شهرستان بناب است. در این خصوص برای بیان توانمندسازی روانشناختی معلمان از نظریه اسپیترز ( 1995 ) استفاده گردید که بر این اساس توانمندسازی روانشناختی معلمان تربیت بدنی، در پنج بعد ( احساس موثر بودن، احساس مشارکت، احساس خودسازمانی، احساس شایستگی و احساس معنی دار بودن ) عملیاتی گردید. همچنین بررسی اثربخشی معلمان تربیت بدنی تنش شغلی بر مبنای نظریه تالکوت پارسونز ( 1996 ) انجام گرفت؛ که بر این مبنا، اثربخشی سازمانی معلمان تربیت بدنی در چهار بعد ( 1.نوآوری = انطباق 2. تعهد سازمانی = کسب هدف 3. رضایت شغلی = یگانگی 4. سلامت سازمانی ( روحیه) = حفظ الگوها ) عملیاتی گردید. در این راستا یک فرضیه اصلی و 5 فرضیه فرعی تنظیم گردید. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه معلمان تربیت بدنی شهرستان بناب به تعداد 70 نفر بود. حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران بروش تصادفی ساده به تعداد 60 نفر انتخاب شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه استاندارد بوده که پس از سنجش روایی و پایایی آن، در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از پرسشنامه های پژوهش، از روش های آماری و توصیفی و استنباطی استفاده شد. بدین ترتیب که برای طبقه بندی، تلخیص و تفسیر داده ها، از آمار توصیفی و پس از تعیین نرمال بودن داده ها بوسیله آزمون کلموگروف- اسمیرنف، در سطح استنباطی برای آزمون فرضیه های تحقیق و تعیین رابطه ی بین متغیرها از آزمون پیرسون استفاده شد. نتایج حاصل حاکی از تایید تمامی فرضیه ی اصلی و فرضیه های فرعی بوده و بیانگر آن است توانمندسازی روانشناختی معلمان تربیت بدنی و تمامی ابعاد آن ( احساس موثر بودن، احساس مشارکت، احساس خودسازمانی، احساس شایستگی و احساس معنی دار بودن ) با اثربخشی سازمانی معلمان تربیت بدنی شهرستان بناب رابطه معنی دار و مستقیم دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن شیرمحمدزاده
استادیار گروه علوم ورزشی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران
سمیه قربانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملکان، ملکان، ایران