تاثیر هشت هفته تمرین طناب زنی بر تعادل دانش آموزان پسر پایه چهارم دبستان

هدف از تحقیق حاضر تعیین تاثیر هشت هفته تمرین طناب زنی بر تعادل دانش آموزان پسر تهران بود. این تحقیق از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان پسر پایه چهارم دبستان منطقه چهار تهران در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند. تعداد 30 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه در دسترس انتخاب شدند. از آمار توصیفی برای محاسبه شاخص های گرایش مرکزی و در بخش آمار استنباطی از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تعقیبی و سپس از تحلیل کوواریانس استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS 16 استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که برای مقایسه میزان تغییرات نمره کل تعادل ایستا در آزمون BESS اختلاف معنی داری بین گروه تجربی و کنترل وجود دارد ( p<0/05؛ t28=-9/027). نتایج نشان داد احتمالا تمرین طناب زنی به طور معنی داری منجر به بهبود نمره کل تعادل ایستا می گردد. نتیجه گیری کلی نشان داد که هشت هفته تمرین طناب زنی بر تعادل دانش آموزان پسر منطقه چهار تهران تاثیر داشت.

کلیدواژه ها:

طناب زنی ، تعادل ایستا