آموزش ریاضی برای کودکان کم توان ذهنی
محل انتشار: دومین همایش منطقه ای علوم ریاضی و کاربردها
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,972
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SRCMSA02_020
تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1393
چکیده مقاله:
مقاله حاضر نگاهی کلی به آموزش ریاضی در دانش آموزان کم توان ذهنی پرداخته است . این دانش آموزان نیز به فراخور سطح شناختی و نیازفردی ،به فراگیری مباحث ریاضی و بهره گیری از این علم برای حل مسائل روزانه خود نیازمندند. یکی از هدف های اصلی آموزش ریاضی بهدانش آموزان کم توان ذهنی آماده کردن آن ها برای زندگی اجتماعی است. در تدوین برنامه درسی ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی ،بهرویکرد های مهارت آموزی به منظور رفع نیازهای آتی و آنی یادگیرندگان در زندگی روزمره و محیط های کاری توجه می شود.هم چنیناستفاده از ابزار و فن آوری از رویکرد های درسی ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر است. ازاصول حاکم بر برنامه ی درسیریاضیات دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیرعبارتند: 1(توجه به یافته های روانشناسی یادگیری در آموزش 2(پیوند مفاهیم ریاضی بازندگی روزمره دانش آموزان 3( آموزش دانش آموز محور 4(برقراری ارتباط افقی و عمودی 5(جلب همکاری والدین
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امین بادیه پیمای جهرمی
کارشناس ارشد آموزش ریاضیو ودبیر ریاضی شهرستان جهرم
محمد فرهادیان
استادیار گروه ریاضی دانشگاه پیام نور مرکز کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :