ارتباط ویژگیهای آنتروپومتریکی، آمادگی حرکتی و بهره هوشی با یادگیری مهارت های پایه بسکتبال
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,464
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SSTU06_340
تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1392
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی ارتباط ویژگیهای آنتروپومتریکی، آمادگی حرکتی و بهره هوشی با یادگیری مهارت های پایه بسکتبال(پاس، دریبل و شوت) در کودکان 11-12 ساله است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دانش آموزان پسر 11-12 ساله مدارس شهر الشتر، به تعداد 1094 نفر تشکیل دادند که، تعداد 60 نفر به شیوه تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه اطلاعات فردی، آزمون رشد حرکتی درشت اولریخ، آزمون های استاندارد آمادگی حرکتی، پرسشنامه هوش ربون و آزمون های مهارتی بسکتبال ایفرد بود. برنامه آموزشی شامل 6 جلسه تمرین بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی در سطح معنی داری p≤0/05 استفاده شد. نتایج نشان داد که رابطه مثبت ومعنی داری بین ویژگیهای آنتروپومتریکی، آمادگی حرکتی و بهره هوشی با آزمون یادداری و آزمون های اکتساب (مراحل یادگیری) مهارتهای پایه بسکتبال وجود دارد. بنابراین، در تأیید نظریه آکرمن، می توان گفت که میزان بهره هوشی و آمادگی حرکتی، به ترتیب در مراحل اولیه ومراحل انتهایی یادگیری مهارت های پایه بسکتبال مؤثر هستند از طرفی ویژگیهای آنتروپومتریکی بسته به نوع و ماهیت مهارت اجرایی، در مراحل اولیه یادگیری(دریبل) و مراحل انتهایی یادگیری(پاس)، مؤثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهرام نظری پوری دره تنگ
دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی(رفتار حرکتی) دانشگاه اراک
حسن خلجی
دانشیار گروه تربیت بدنی دانشگاه اراک
علیرضا بهرامی
استادیار گروه تربیت بدنی دانشگاه اراک عضو هیات علمی گروه تربیت بدنی دا
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :