تاثیر دو الگوی تدریس تربیت بدنی بر مهارت های منتخب فوتبال دانش آموزان پسر 14 تا 16 ساله

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,339

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SSTU06_385

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1392

چکیده مقاله:

هدف: هدف از اجرای این تحقیق بررسی تاثیر دو الگوی تدریس تربیت بدنی (سنتی رایج و تربیت ورزشی) بر مهارت های دریبل و دقت شوت فوتبال دانش آموزان پسر 14 تا 16 ساله بود. روش شناسی: روش پژوهش از نوع نیمه تجربی بوده و جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان پسر 14 تا 16 ساله شهرستان طارم تشکیل می دادند. که از این میان 60 نفر به عنوان نمونه آماری از دبیرستان شهید بهشتی شهرستان طارم انتخاب و در دو گروه (کلاس) 30 نفره تحت عنوان گروه سنتی رایج و تربیت ورزشی مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار این پژوهش آزمون های دریبلینگ و دقت شوت فوتبال بود. برای تجزیه و تحلیل آماری یافته ها از روش های توصیفی و نیز آزمون کلموگروف اسمیرنف برای توزیع طبیعی داده ها و آزمون لوین برای همگنی واریانس ها و آزمون t در گروههای وابسته و مستقل استفاده شد. یافته ها: در مقایسه ی بین پیش و پس آزمون مربوط به میانگین رکوردهای دریبل فوتبال در هر دو گروه تفاوت معنی داری وجود داشت(p≤0/001). همچنین در پیش و پس آزمون مربوط به میانگین کوردهای مهارت دقت شوت فوتبال نیز تفاوت معنی داری در هر دو گروه وجود داشت (p≤0/01). در مقایسه ی بین دو الگو در میانگین رکوردهای مهارت دریبل و دقت شوت فوتبال تفاوت معنی داری مشاهده نشد. بحث و نتیجه گیری: بر پایه یافته های پژوهش هر دو الگوی تدریس تاثیر مثبت و معنی داری بر هر دو مهارت منتخب فوتبال داشته اند. در مقایسه ی بین دو الگوی تدریس، هر چند تاثیر الگوی تدریس تعلیم و تربیت ورزشی بر مهارت های منتخب فوتبال نسبت به الگوی تدریس سنتی رایج بیشتر بوده اما معنی دار نبود.

نویسندگان

محمد باقر حسنلو

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شهید رجایی

مجید کاشف

دانشیار دانشگاه شهید رجایی

جواد آزمون

استادیار دانشگاه شهید رجایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • I [] اسمعیلی، محمد رضا (1383) _ _ _ تربیت ...
  • I) داریلی سایدن تاپ، دیسترهستین، هانزوندرماچی (2004) مدل تعلیم و ...
  • رمضان نژاد، رحیم (1382) مدل های آموزش تربیت بدنی در ...
  • گائینی، باسعلی.حمایت طلب، رسول. (1382) مقایه وضعیت آمادگی جمانی دانش ...
  • گریگ بنیت و دیسترهتین (1997) یک برنامه آموزشی ورزشی مدلی ...
  • محمدی، شراره (1389) تربیت بدنی، اهداف. الگوها و ملاحظات. مجله ...
  • نظری، حمیده (1382) چگونه تدری کنیم تا یادگیری بهتر انجام ...
  • Margaret Stra & Mattlew _ _ _ Education _ Sport ...
  • Artur G, Miller and Jpln. T, F (1974). Plysical education, ...
  • Bricl, D.A. (1992) Improving leadership skills i1 cutriculum development. Joutal ...
  • Dary1 Siedentop. Peter A. Hastie, Hans Vander Mars. Couplete GGuide ...
  • Jens Bettedset ad Ole Erikset. Applying _ Developing Patterns in ...
  • Nikolay, pauli (1997) _ thodel _ _ of plysical education", ...
  • نمایش کامل مراجع