امکان سنجی توسعه فن آوری های نوین آموزشی با رویکرد فن آوری اطلاعات در مدارس ابتدایی شهر ارومیه

این پژوهش با هدف امکان سنجی توسعه فن آوری های نوین آموزشی با فن آوری اطلاعات در مدارس ابتدایی انجام شد. تحقیق توصیفی و از نوع زمینه یابی است. جامعه آماری متشکل از کارشناسان، مدیران ومعلمان ابتدایی شهر ارومیه به تعداد 0261 نفر می باشد. نمونه آماری با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 324 تعیین شد که به روش تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با ضریب پایایی0/95استفاده شد و داده ها با آزمون خی دو تحلیل شد. نتایج بررسی نشان داد که وضعیت امکانات و تجهیزات رایانه برای تمور اداری مدارس مطلوب می باشد،، اما این امکانات برای امور آموزشی)استفاده معلمان و دانش آموزان( مطلوب نیست یعنی بیش از یک دوم مدارس و قریب0/9 مدارس برای دانش آموزان فاقد رایانه هستند. مهارت فناوری اطلاعات معلمان در وضعیت مطلوبی قرارندارد، اما از علاقه و انگیزه بالایی برای استفاده از فناوری های نوین در آموزش برخوردار هستند همچنین وضعیت محتوای آموزش الکترونیکی مطلوب نبود به طوری که کمترین توجه به کیفیت آموزشی با 33/4% بوده و معلم در تولید محتوای الکترونیکی هیچ نقشی ندارد، یعنی از هنر و فن معلمی در تولید محتوای الکترونیکی بهره ای نبرده است.

کلیدواژه ها:

امکان سنجی ، توسعه ، فناوری نوین آموزشی ، رویکرد فناوری اطلاعات ، مدارس ابتدایی