بررسی عوامل موثر در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش درس زبان انگلیسی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,033

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TELT01_018

تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1392

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش بررسی عوامل موثر بر استفاده از فاوا در آموزش درس زبان انگلیسی از دیدگاه دبیران زبان انگلیسی بوده است. روش تحقیق توصیفی پیمایشی بوده است. جامعه آماری آن شامل کلیه دبیران زبان انگلیسی مقطع متوسطه شهر شیراز بوده که از میان آنها 132 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انتخاب شده اند. جمع آوری داده ها با یک پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفته است. روایی صوری و محتوایی سوالات پرسشنامه با بهره گیری از نظرات متخصصان و صاحب نظران و روایی سازه آن با استفاده از تحلیل عاملی تأیید شده است. پایایی کل پرسشنامه نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ، 91/. برآورد گردیده است. بر اساس یافته های این پژوهش: 1) عوامل فیزیکی و روانی، 2) عوامل مدیریتی و3) عوامل مرتبط با معلمان بر استفاده از فاوا در آموزش درس زبان انگلیسی موثرند. به علاوه، از میان عوامل مذکور، عوامل فیزیکی و روانی بیشترین تأثیر را بر استفاده از فاوا در آموزش درس زبان انگلیسی داشته است. همچنین، نتایج حاکی از آن است که به ترتیب عوامل مدیریتی و عوامل مرتبط با معلمان در رتبه های بعدی هستند. در پایان پژوهش گران پیشنهادهایی برای استفاده از فاوا در آموزش درس زبان انگلیسی ارائه کرده اند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، فرایندهای یاددهی و یادگیری ، زبان انگلیسی ، دبیران مقطع متوسطه

نویسندگان

علی بیرمی پور

دکتری برنامه ریزی درسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بیگلری، حسین، آگهی، الهام، "بررسی عوامل موثر در کاربرد فناوری ...
  • رستگار پور، حسن، عبدالهی، نیدا، " راهبردهای توسعه تکنولوژی اطلاعات ...
  • فردانش، هاشم، " مبانی نظری تکنولوژی آموزشی" _ تهران، انتشارات ...
  • نصیری، رکسانا، تقی پور ظهیر، علی، بررسی موانع بکارگیری فناوری ...
  • اولی، آوریل، "نقش ICT در کلاس درس" _ ترجمه خانی ...
  • تقوایی، مسعود، 6کبری، محمود. "بکارگیری فناوری اطلاعات و رتباطات در ...
  • زمانی، بی بی عشرت، عابدی، احمد، سلیمانی، نسیم، امینی، نرجس، ...
  • صیف، محمد حسن، بیرانوند، علی، "تاثیر فناوری اطلاعات بر نظام ...
  • مولوی، حسین، "راهنمای عملی SPSS 10-13-14 در علوم رفتاری"، اصفهان، ...
  • W. Cheng, "The curriculum design in universities from the perspective ...
  • W. M. Tam and, Y. C. Cheng, "Teaching education and ...
  • Kharazmi International Institute for Research & Education August 2013. Shiraz- ...
  • N, Mehmet, "Use of educational technology in English classes, " ...
  • L. Boyler, and D. Ritchie, "What foctors fdcilite teacher skill, ...
  • B. Jarosievitz, "ICT use in science education, " Journal of ...
  • J. Keengwe, T. Kidd and Blankson, L. K, "Faculty _ ...
  • M. Cushman, and Klecun, E, "How con non-user engage with ...
  • J. Choudrie and Dwivedi, Y. K, "Investigdting the research approoches ...
  • J. V. Brdak , Individual ch oracteristics influencing tedchers: cldss ...
  • V. Peansupap, and D. Walker, "Exploratory factors influencing information and ...
  • B. Whittaker, "What went wron? Unsuccessful information technology projects", Information ...
  • T. Bates, & G. Poole, "Effective teaching with technology in ...
  • نمایش کامل مراجع