The Investigation of Critical Thinking on Foreign Language Learners
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 872
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TELT01_118
تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1392
چکیده مقاله:
In this study critical thinking was investigated on foreign language learners. 102 intermediate students from 2 language institutions in Rasht were selected. Data were gathered by means of CCTST. A comparison of gender differences was done. The mean scores of male and female participants’ critical thinking were investigated. The parametric independent T-test was run to analyze the data. There were 52 males and 50 females with mean of 14.67 and 13.20 respectively. Standard deviation of males and females were 2.57 and 2.41 respectively. The t-value observed 2.97 was more than the t-value critical at the 0.05 level of significance (1.98). Therefore, it can be concluded that the mean score of male participants’ critical thinking was significantly more from the mean score of the female participants’ critical thinking
کلیدواژه ها:
نویسندگان
M Rahmatkhah
MA, Islamic Azad University, Takestan Branch, Takestan, Iran
b Sadeghi
Assistant professor English Department, Islamic Azad University, Takestan Branch, Takestan, Iran
M. T Hassani
Assistant professor English Department, Islamic Azad University, Takestan Branch, Takestan, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :