An Historical Review of Foreign Language Teaching Techniques
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 1,621
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TELT01_241
تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1392
چکیده مقاله:
I briefly decide to be focused on the Theories of Language Learning and the Methodologies in foreign language teaching . The Theories of language learning are: Behaviorist, Universal Grammar, Krashen’s monitor, cognitive, and conversation Theory.Methodologies in Foreign Language Teaching are: Grammar Translation Method(1890s-1930s), cognitive approach(1940s-1950s),Audio-lingual method(1950s-1960s),the Direct Method (1970s),the natural/communicative approach (1960s-2000s),Total Physical Response (1960s-2000s),The Silent way (1960s-2000s),Suggestopedia(1960s-2000s),and Community Language Learning(1960s-2000s
نویسندگان
Mohammad Hossein Shahrmiany
Islamic Azad University, Abadeh Branch
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :