Impacts of Multiple Intelligences on Second Language Learning

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 1,023

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TELT01_380

تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1392

چکیده مقاله:

Dr, Howard Gardner, a professor of education at Harvard university, developed Multiple Intelligences Theory (MIT) in 1983. It has strong effects on education. Gardner’s Multiple Intelligences theory is presented as a cognitive perspective on intelligence which has profound implications for education in general. More specifically, it has led to the application of eight of these frames to language teaching and learning. This theory suggests that every individual is intelligent and that each person has different learning preferences and strengths. In this paper, eight different kinds of intelligences will be discussed.

نویسندگان

Samira hamooni

Islamic Azad University Science&Research Ayatollah Amoli Branch

Mehdi shahsavand

Islamic Azad University Science&Research Ayatollah Amoli Branch

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Armstrong, T. (2000), Multiple intelligences in the classrootm (2nd Ed.), ...
  • Armstrong, T. (2003).The Multiple Intelligences of Reading and Writing: Making ...
  • Arnold, J. & H. D. Brown (1999). A map of ...
  • Arnold, J. (1999). Visualizatio. Language learning with the mind s ...
  • Kharazmi- Safashahr Internationa Institute for Research & Education August 2013. ...
  • Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: ...
  • Canale, M.& M. Swain (1980), :Theoretical bases of c ommunicative ...
  • Christison, M.A & D. Kennedy. (1999). Multiple intelligences: Theory and ...
  • Dornyei, Z. & T. Murphy. (2003). Group dynamics in the ...
  • Gardner, H. (1983). Frames of mind. The theory of multiple ...
  • Gardner, H. (1991). The unschooled mind: How children think, and ...
  • Gardner, H. (1993). Frames of the mind The theory of ...
  • Gardner, H. (1999). Intelligence reframed multiple intelligences for the 21st ...
  • Hymes, D. (1971). On _ ommunicative competence. Philadelphia: University of ...
  • _ sen-Freeman, D. (2000). Technques and Principles in Language Teaching. ...
  • Nolen, J. L. (2003). Multiple intelligences in the classroo. Education; ...
  • Richards, J. & T. Rodgers. (2001). Approaches and methods in ...
  • Richards, J. & Rodgers, T. S. (2003). Approaches and Methods ...
  • Schumann, J. (1997). The neurobiology of affect in language. Boston: ...
  • Skehan, P. (1982). Memory and motivation in language aptitude testing. ...
  • Skehan, P. (1998). A cognitive approach to language learning. Oxford: ...
  • Vygotsky, L. (1978). Mind in society. Cambridge, Mass.: MIT Press. ...
  • نمایش کامل مراجع