مدیریت کاربردی اقتصاد با توسعه دانش و فرهنگ نخبه پروری: تحقق عزم ملی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 558

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TOROUD01_114

تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1393

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش, طراحی و تبیین سیاست های مدیریتی و پرورشی ویژه ای است که با نهادینه سازی دانش و فرهنگ نخبه پروری, اقتصاد دانش بنیان و کارآفرین را در جامعه نهادینه می سازد. روش شناسی تحقیق مبتنی بر طرق قیاسی و استقرایی با نگرش و تحلیل سیستماتیک دیدگاه و تجارب آزمایشی و نظریه پردازی اقتصاد محور و دانش بنیان می باشد. از شیوه های پسامدرن استقرایی در نظریه پردازی ها و ارزش یابی مسیرهای علمی بهره گیری شده است. مدیریت فرآیند آموزش به روش های بی بدیلی در کیفیت اقتصاد و حیات انسان موثر است. مدیریت کاربردی آموزش یک دانش صرف نیست, بلکه مفهومی چند علمی و یکپارچه است که مبین تمامیت علم و فن آوری است. روان شناسی و مدیریت آموزش نخبه پروری و کارافرینی, علوم در حال ظهوری هستند که شمول آنها در ساست های نوآورانه اقتصادی, وسعت پیشرفت های علمی و اقتصادی را بطور هماهنگ تعیین می کند. بهبود و تعمیق روابط مراد و مریدی, انگیزه زایی, چالش زایی در برنامه های آموزشی , الهام بخشی و تقویت مسئولیت پذیری از اجزاء اصلی فرآیند نخبه پروری به شمار می روند.با اجرای دقیق چنین ساست هایی, مریدان بهینه تر به علم و فن آوری نوآورانه دست یافته و بروز خلاقیت را در تمام شئونات زندگی تجربه خواهند نمود. بشر با پیشرفته ترین سامانه مغزی-فکری اغلب از بخش اعظم امکانات آن بهره نمی گیرد. با انجام روش های ناصحیح و غیراخلاقی کپی برداری, دانش پژوه فقط به امکانات بخشی از تنها یک نیم کره مغز وابسته خواهد بود. بهره برداری از قابلیت های بلاتصور و بالقوه نیم کره دیگر مغز می تواند از بار فشارهای روحی روانی یادگیری کاسته, و نخبه پروری را رونق بخشد. امور منطقی و محاسباتی بیشتر به بخش چپ مغز وابسته است. نیمکره راست عمدتا توسط هنرمندان و شاعران و افراد خلاق استفاده می شود. توسعه و مدیریت فرهنگ نخبه پروری مستلزم به کارگیری سیاست هایی است که به آموزش اجتماعی و یکپارچه سازی تفکر انتقادی-پیشنهادی در جامعه بینجامد. تحقق عزم ملی با فرهنگ سازی بهینه نخبه پروری, همانا در مدیریت کارا و عمل گرای اقتصاد تجلی خواهد یافت.

نویسندگان

اکبر نیکخواه

استاد فرابرجسته دانشکده کشاورزی, دانشگاه زنجان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • نیکخواه، ا. 1392. اعتلای استانداردهای سامانه‌های آموزشی، بنیان ماندگار رفع ...
  • نیکخواه، ا; رفیعی، ث. 139. نخبه پروری و مهارت آموزی ...
  • Barnett, W. S. 2011. Effectiveness of Early Educational Intervention. Science, ...
  • Ledley, T. SH., Dahman, L, , McAulife, C., Haddad, N., ...
  • Hulleman, Ch. S and Harackiewicz, J. M. 2009. Promoting Interest ...
  • Kang, M. J., Hsu, M., Krajbich, I. M., Loewenstein, G., ...
  • Klahr, D., Zimmerman, C and Jirout, Jamie. 2011. Educational Interventions ...
  • Nikkhah, A. 2011b. Science education of the new millennium: mentorship ...
  • Nikkhah. A. 2011c. Postmodern science edification philosophy. Open Journal of ...
  • Quellmalz, E. S and Pellegrino, J. W. 2009. Technology and ...
  • Rendell, L., , Boyd, R., Cownden, D., Enquist, M., Eriksson, ...
  • نمایش کامل مراجع