تحلیل تطبیقی راه کارهای آموزش هنر در کتاب فرهنگ و هنر پایه هفتم در مقایسه با نسخه های بازنگری شده سال 1389 و 1395

با توجه به جایگاه کتاب درسی هنر در نظام آموزشی و نیز کلاس های آموزش فرهنگ و هنر خارج از نظام مدرسه ارزیابی این کتاب، اهمیت بسزا دارد. هدف پژوهش حاضر، ارزیابی تطبیقی کتب درسی هنر سال 1390 جلد قدیم دوره متوسطه اول با کتب درسی فرهنگ و هنر 1395 جلد جدید دوره متوسطه اول بوده است. داده های پژوهشی از تحقیقات کتابخانه ای و بر مبنای توصیفی بدست آمده است. داده های بدست آمده برای مقایسه کتاب جدید تحلیل شد. نتایج نشان دادند که کتب هنر تالیف قدیم در مقایسه با کتب فرهنگ و هنر تالیف جدید از نظر قالب بندی در وضعیتی مطلوبتر قرار دارند و از نظر موضوع و محتوا، تفاوت معنا داری بین این دو دسته کتب، مشاهده نشد. بعلاوه، نتایج نشان دادند که از نظر معلمان فرهنگ و هنر، کتب فرهنگ و هنر تالیف جدید از لحاظ توجه به مهارت های دیداری نوع و محتوای آموزشی در جهت خلاقیت سنجی در سطح مطلوبتر قرار دارند.

کلیدواژه ها:

کتاب درسی ، فرهنگ هنر دوره متوسطه اول ، خلاقیت هنر ، مهارتهای دیداری