بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر خودکارآمدی نوجوانان دختر بدسرپرست
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 948
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF01_053
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر خودکارآمدی نوجوانان دختر بدسرپرست شهر دهلران بود. طرح پژوهش نیمهآزمایشی، از نوع پیشآزمون پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان دختر بدسرپرست شهردهلران بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه )هر گروه 15 نفر( گمارده شدند. هر دو گروه در شرایط یکسان و با استفاده از سوالات مربوط به خوکارآمدی) 6 - 1 ( پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز (PCQ) پیشآزمون مورد سنجش قرار گرفتند. سپس آزمودنیهای گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت آموزش مهارتهای زندگی) خودآگاهی، همدلی، ارتباط مؤثر، روابط بینفردی، مدیریت هیجان، مقابله با استرس، حلمسأله، تصمیمگیری( قرار گرفتند، اما گروه گواه، مداخلهای دریافت نکرد. سپس ازهر دو گروه پسآزمون به عمل آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی باعث افزایش خودکارآمدی گروه آزمایش گردید ) 01 / 0 > P (. به طور کلی نتایج حاکی از آن بود که آموزش مهارتهای زندگی میتواند یک روش مداخلهای مناسب برای تحقق متغیرهای خودکارآمدی نوجوانان دختر بدسرپرست باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میعاد کاوریزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه لرستان
فضل اله میردریکوند
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان
عزت اله قدم پور
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :