بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری فردی نوجوانان دختر بدسرپرست

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سازگاری فردی دختران نوجوان بدسرپرست شهر دهلران بود. طرح پژوهش نیمهآزمایشی، از نوع پیشآزمون پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دختر نوجوان -بدسرپرست شهر دهلران بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و گواه )هر گروه 51 نفر( گمارده شدند.هر دو گروه در شرایط یکسان و با استفاده از بخش سازگاری فردی پرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا (CTP) به عنوان پیشآزمون مورد سنجش قرار گرفتند. سپس آزمودنیهای گروه آزمایش به مدت 51 جلسه تحت آموزش مهارتهای زندگی) خودآگاهی، همدلی، ارتباطمؤثر، روابط بینفردی، مدیریت هیجان، مقابله با استرس، حلمسأله، تصمیمگیری( قرار گرفتند، اما گروه گواه، مداخلهای دریافت نکرد، سپس از هر دو گروه پسآزمون به عمل آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری استفاده گردید. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی باعث افزایش سازگاری فردی گروه آزمایش گردید 0/01 P>. به طور کلی نتایج حاکی از آن بود که آموزش مهارتهای زندگی میتواند یک روش مداخلهای مناسب برای تحقق متغیر سازگاری فردی دختران نوجوان بدسرپرست باشد

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، سازگاری فردی ، نوجوانان دختر بدسرپرست