تحلیل محتوای سند تحول بنیادین با توجه به مؤلفههای تربیت سیاسی امام خمینی (ره)

در این مقاله، محتوای سنن تحول بنیادین آموزش وپرورش از منظر توجه به مؤلفههای تربیت سیاسی ازدیدگاه امام خمینی ره را موردبرر سی قرار می دهیم. برای این منظور از روش تحلیل محتوای کمی و ابزار ) سیستم مقوله بندی( ا ستفاده نمودیم. مؤلفههای تربیت سیاسی از منظر بنیانگذار کبیر انقلاب عبارتاند از: آزادی، استقلال، خودشناسی ، آگاهی و ع دالت. سند تحول بنیادین آموزش وپرورش رابا مجموع 1537 پاراگراف موردبررسی قراردادیم و واحد تحلیل، پاراگراف بود. برای هر مؤلفه، مضامینی انتخاب نمودیم و محتوای سند را موردبرر س قراردادیم. در پایان به این نتایج نائل گشتیم : مؤلفه ا ستقلال 16 / 2 در ص ، مؤلفه آزادی 57 / 11 در صد ، مؤلفه خود شنا سی 46 / 5 در صد ، مؤلفه عد الت 45 / 4 در صد و مؤلفه آگاه 33 / 16 در صد در پاراگرافهای کل سند تحول، موجود بود. نتایج حا صل نشانمی دهد بهطورکل توجه نسبتا منا سب به تربیت سیا سی از دید گاه امام، در سند تحول بنیادین آموزشوپرورش صورت گرفته ا ست . ازآنجایی که تربیت سیاسی ، امری حیات برای دانش آموزان و بهطورکل جامعه هست و نهاد آموزش وپرورش وظیفه اصل پرورش افرادی با بینش سیاسی مکفی را بر عهد ه دارد، شایسته است که توجه به این مهم، سرلوحه نظام تعلیم و تربیت کشور قرارگرفته و در برنامهریزیهای کلان و محتوای کتب درس نیز به آن توجه ویژهای مبذول گردد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، تربیت سیاسی ، امام خمینی (ره) تحلیل محتوا ، آموزش و پرورش