جایگاه نظم در توسعه اموزش و پرورش ابتدایی با تاکید بر نقش معلم
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 788
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF01_086
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف از مقاله حاضر بررسی جایگاه نظم در توسعه اموزش و پرورش ابتدایی با تاکید بر نقش معلم میباشد.روش پژوهش میدانی و کتابخانه ای میباشد. یافته ها حاکی از این است که با توجه به نقش کلیدی معلم در توسعه اموزش و پرورش به طوریکه مولفه های این توسعه شامل رشد اجتماعی،اقتصادی،سیاسی،بروز خلاقیت،پرورش اعتماد به نفس و....میباشد ،در نتیجه نهادینه کردن نظم در دانش اموزان منجر به توسعه اموزشو پرورش می گردد. این پژوهش از نوع پژوهش های کیفی میباشد.جامعه اماری ان معلمان ابتدایی استان البرز،و از بین انان به عنوان نمونه 20 نفر به روش هدفمندانتخاب شده است. ابزار سنجش مصاحبه نیمه ساختار یافته می باشد. یافته ها حاکی از این است که با توجه به نقش کلیدی معلم در توسعه اموزش و پرورش به طوریکه مولفه های این توسعه شامل رشد اجتماعی،اقتصادی،سیاسی،بروز خلاقیت،پرورش اعتماد به نفس و....میباشد در نتیجه ،نهادینه کردن نظم در دانش اموزان منجر به توسعه اموزش و پرورش می گردد.همچنین نتایج به دست امده با نظر دیگر پژوهشگران مطابقت دارد
نویسندگان
مرجان خمیس آبادی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج
زهرا جلوه قاضیانی
کارشناس آموزش دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز
زهره دوستی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر کرج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :