ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,091

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TSCONF01_115

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

تغییر ارزشیابی سنتی فعلی به ارزشیابی کیفی و توصیفی از ضروریات است. ارزشیابی توصیفی به ما کمک می کند تا نتایج اعمال و رفتار خود و فراگیران را بهتر سننندیدو و در تیویت نیاق توت و راران نیاق ضننعآ بر ییز بازخورد کیفی در تنریز رفتار و رفت اخت ت یادگیری و تیویت نیاق توت موثر است و نمرو دادن در یادگیری بعدی دانش موزان کز تأثیر است هر معلز باید با انواع ابزارهای ارزشیابی تو صیفی و روش تدزیه و تحلیل اط عات و راهاردهای منا سب در ر سیدن به هدف شنا با شد. هنگام دادن بازخورد و گرفتن ن رعایت نکاتی ضروری است که شنایی با نها از ضروریات است

نویسندگان

محمد عظیمی

استاد راهنما

بهرام صادق زاده

گردآورنده

محمد صحرایی

گردآورنده

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بازرگان، عباس، 1393زمستان393 1، ارزشیابی آموزشی، تهران، انتشارات سمت حسنی، ...
  • رستگار، طاهره، 1373، ارزشیابی در خدمت آموزش، تهران، منادی تربیت ...
  • سوره قارعه را به صورت آرام و شمرده می‌خواند. ...
  • قواعد قرآن را فهرست‌بندی کرده و در خواندن آیات بکار ...
  • با استفاده از مفهوم پیام قرآنی نسبت به انجام کارهای ...
  • راه‌هایی را برای رعایت نظم و تربیت در زندگی پیشنهاد ...
  • در مورد این سوال که (اگر همیشه روز بود و ...
  • با توجه به سوال بالا به وجود ناظم دانای این ...
  • چه مقدار از وقت روزانه را صرف مطالعه کرده است؟ ...
  • چه مقدار از مهارت‌های کسب شده مدرسه را در زندگی ...
  • به چه موضوعاتی از خود علاقه نشان داد؟ ...
  • در این ماه نسبت به کار منزل تا چه اندازه ...
  • نمایش کامل مراجع