بررسي رابطه استانداردهاي خودروهاي مدارس با استرس والدين دانش آموزان ابتدايي شهر تهران در سال 85  Fulltext 

[ عباس صادقي كيا ] - كارشناس ارشد مديريت ترافيك، دانشگاه علوم انتظامي ، دانشكده پليس راهنمايي و رانندگي، عضو هيئت علمي دانشگاه علوم انتظامي ناجا و معاون پژوهش دانشكده پليس راهنمايي و رانندگي ناجا

خلاصه مقاله:

در اين تحقيق با توجه به نابساماني روند اياب و ذهاب خودروهاي مدارس، ميزان تصادفات دانش آموزان و اهميت موضوع، رابطه استانداردهاي خودورهاي مدارس با استرس والدين مورد بررسي و تحليل قرار گرفت. مقاله حاضر با متد ونكور تهيه شده است و از نظر نوع و هدف كاربردي و از نظر ماهيت و روش توصيفي – پيمايشي است. ابزار اندازه گيري ، پرسشنامه اي مركب از 20 سوال تنظيم گرديد كه توسط ان ديدگاه هاي والدين، نسبت به وضعيت خودروهاي مدارس و همچنين ميزان استرس انان، مورد بررسي قرار گرفت كه از نظر روايي و پايايي در سطح قابل قبولي ارزيابي گرديد. داده ها از يك نمونه 142 نفري به روش تصادفي خوشه اي گرداوري شده و با استفاده از آمارهاي توصيفي تك عاملي و ضريب همبستگي كندال تجزيه و تحليل شده اند كه نتايج آن به شرح زير است:
- بين ميزان استانداردهاي خودروهاي مدارس و استرس والدين رابطه وجود ندارد.
- بين ميزان آگاهي والدين از مسايل ايمني سرويس مدرسه و استرس انها رابطه وجود دارد.
- بين ميزان اطمينان والدين به سرويس مدرسه و استرس انها رابطه وجود دارد.
- بين ميزان نظم رفت و آمد سرويس مدرسه و استرس والدين رابطه وجود دارد.
- بين ميزان رضايت والدين از نحوه رفت و آمد (نوع رانندگي) راننده سرويس مدرسه و استرس انها رابطه وجود دارد.
بررسي دقيق تر و تجهيز خودروهاي مدارس با توجه به استانداردهاي جهاني و نظارت بر عملكرد خودروسازان و رانندگان همچنين ارائه آيين نامه و يا دستور العمل مناسب به منظور ارتقاي سطح ايمني اين نوع خودروهخا توصيه مي گردد.

استاندارد ، خودروهاي مدارس ، استرس ، والدين ، دانش اموزان ابتدايي