بررسی میزان کاربست زبان مادری درکتاب فارسی دوره ابتدایی با نیاز های دانش آموزان

بررسی اثر بخشی زبان مادری در محتوای کتاب درسی فارسی بر رشد و پرورش خلاقیت ذهنی ، رشد وپرورش احساسات و عواطف، تناسب با مهارتهای چهارگانه زبان آموزی، ارزشهای دینی، اجتماعی و ملی مهارت هایبرقراری ارتباط اجتماعی در دانش آموزان در این فرآیند بود.با توجه به ماهیت موضوع ، روش تحقی ق توص یفی تحلیلی از نوع زمینهیابی میباشد. جامعه آماری کلیه آموزگاران شاغل در شهر بابل به تعداد 1316 ؛که حجمنمونه براساس جدول کرجسی مورگان تعداد 297 نفر به روش نمونه گیری طبقهای بود. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه 25 سئوالی با پایایی 81 /. استفاده شده است. ایجاد زمینه تولید فکر و افزایش قوه خلاقانه، پرورشمهارتهای حل مسأله در متن کتابهای فارسی، وا داشتن دانش آموزان به تخیل توسط پرسشها، عادت دادن دانش آموزان به همکاری، تقویت روحیه دفاع از میهن و حس میهن پرستی و مشارکت در حل مسائل اجتماعی با مفاهیم نظم و نثر از جمله دلایلکاربست زبان مادری در محتوای کتاب فارسی دوره ابتدایی با نیازهای دانش آموزان می باشد

کلیدواژه ها:

زبان مادری ، خلاقیت ذهنی ، فارسی ابتدایی ، ارزش های دینی ، مهارت های زبان آموزی