سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
سمتهای علمی و اجرایی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
مقالات بین المللی خارج از کشور
- "Gender as a Moderator of the Relation Between Age Cohort and Three-Dimensional Wisdom in Iranian Culture", SAGE Publications, (2015), Vol 81, No 1-2: 3-26
- "Gender as a Moderator of the Relation Between Age Cohort and Three-Dimensional Wisdom in Iranian Culture", SAGE Publications, (2015), Vol 81, No 1-2: 3-26
- "Survey on Relationship between Goal Orientation and Learning Strategies with Academic Stress in University Students", Elsevier BV, (2011), Vol 30, No : 453-456
مقالات کنفرانسهای داخلی
- اثر تبیین گری و مثالهای حل شده بر انگیزش درونی دانش آموزان در درس زبان انگلیسی ارائه شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم (1402)
- پیش بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس جو روانی اجتماعی کلاس و الگوی ارتباط خانواده ارائه شده در هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش (1401)
- تغییر مفهومی از طریق متن تکذیبی و متن تکمیلی: مروری بر تحقیقات ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران (1400)
- نامیدن خودکار سریع و سیالی حساب در ناتوانی یادگیری ریاضی: جستجوی مکانیسم های شناختی زیربنایی ارائه شده در سومین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی (1398)
- تاثیر آموزش شیوه های کاهش اضطراب بر حافظه کاری دانش آموزان دارای اضطراب امتحان ارائه شده در هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران (1398)
- آموزش دیکته نویسی مبتنی بر شواهد براساس مدل حافظه کاری چندمولفه ای به دانش آموزان دچار آسیب واژگانی ارائه شده در هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران (1398)
- توانایی های شناختی و سیالی حساب در یک نمونه بالینی از دانش آموزان ابتدایی با ناتوانی یادگیری ریاضی ارائه شده در هفتمین کنگره انجمن روانشناسی ایران (1398)
- اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر خلاقیت شناختی و هیجانی دانشجویان ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی،مشاوره و علوم رفتاری (1396)
- رابطه بین میزان استفاده از بازی های رایانه ای با هوش هیجانی در بین دانشجویان ارائه شده در سومین کنفرانس ملی بازیهای رایانهای؛ فرصتها و چالشها (1396)
- رابطهی ساختاری متغیرهای جو کلاس با اهمال کاری تحصیلی: نقش واسطه ای انگیزش تحصیلی ارائه شده در کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت (1396)
- نقش مدرنیته در تحول شناخت: مقایسه سه خرده فرهنگ ایرانی ارائه شده در اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت (1390)
مقالات ژورنالهای تخصصی داخلی
- بررسی الگوی ساختاری خلاقیت بر اساس هوش ضمنی با میانجیگری تاب آوری دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1402)
- بررسی اثربخشی آموزش مثال های حل شده و تبیین گری بر بار شناختی و انگیزش درونی دانش آموزان در آموزش درس زبان انگلیسی منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1402)
- The Effectiveness of Teaching Art (Motivational Painting) on Preschool Students' Cognitive Creativity and Social Skills منتشر شده در فصلنامه یادگیری و حافظه (1402)
- ویژگی های روان سنجی نسخه ی فارسی مقیاس خودگزارش دهی درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی-ویراست دوم در دانش آموزان دوره متوسطه دوم منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1402)
- مداخله فشرده استنباط آموزی برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی با ناتوانی اختصاصی درک مطلب خواندن: یک طرح تک آزمودنی بازگشتی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1402)
- نقش واسطه ای بدتنظیمی هیجانی در ارتباط سوء رفتار هیجانی و نشانه های اختلال های هیجانی در نوجوانان منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1402)
- The effects of Mindfulness Training on Primiparous Pregnant women’s Emotion Control and the formation of secure attachment style among their infants منتشر شده در مجله بین المللی کودکان (1401)
- Effectiveness of Cognitive Rehabilitation Program Based on Optimal cognitive burden in self-regulation and academic achievement in children with special learning disorders منتشر شده در مجله بین المللی پزشکی رضوی (1401)
- نقش میانجی خلاقیت هیجانی در رابطه هیجانات اساتید بر مدیریت کلاس در دانشگاه فرهنگیان منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1401)
- ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس نقش شاهدان قلدری در مدرسه منتشر شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی (1401)
- شاخص های روان سنجی مقیاس ویژگی های عاملیت انسانی : نظریه کلاسیک نمره آزمون و نظریه سوال-پاسخ مدرج منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1401)
- تبیین ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس ادراک حمایت اجتماعی در دوره گذار به دبیرستان با نقش واسطه ای ادراک خودارزشمندی و بهزیستی ذهنی و نقش تعدیل کنندگی جنسیت و پایگاه اجتماعی_اقتصادی منتشر شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی (1401)
- اثربخشی متن های توضیحی، تکذیبی و تکمیلی بر تغییر مفهومی و هیجان های معرفتی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1401)
- مدل سازی معادلات ساختاری در بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی معلم و همسالان با عملکرد تحصیلی و سرزندگی با واسطه گری شایستگی و هیجان های تحصیلی منتشر شده در مجله دستاوردهای روانشناختی (1401)
- بررسی روایی و پایایی پرسشنامه خلاقیت هیجانی منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1400)
- The Effect of Explanation and Solved Examples on Students’ Transfer, Intrinsic Motivation and Cognitive Load in English Courses منتشر شده در فصلنامه یادگیری و حافظه (1400)
- مدل معادلات ساختاری رفتار شاهدان قلدری در مدارس بر اساس عدم درگیری و حساسیت اخلاقی با نقش واسطه ای همدلی منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1400)
- Linking Social-emotional competence based on positive mood characteristics and self-efficacy in emotion regulation: Testing the Mediating Role of social support منتشر شده در فصلنامه مشاوره پیشگیرانه (1400)
- اثر مداخله مبتنی بر ذهن آگاهی در بافت آموزشی بر اهما ل کاری و سرزندگی تحصیلی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی (1400)
- Devising and Validating the Adolescent Attachment Styles Questionnaire (AASQ) منتشر شده در مجله بین المللی علوم تربیتی وکاربردی (1400)
- تحول معرفت شناسی شخصی در دانش آموزان دوره ابتدایی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی (1399)
- بررسی رابطه پردازش دیداری فضایی و حافظه فعال با خلاقیت و اضطراب ریاضی : نقش میانجی گری خودکارآمدی ریاضی و هوش اجتماعی منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1399)
- نقش واسطه گری خودکارآمدی در ارتباط بین سبکهای دلبستگی و سبکهای اسنادی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1399)
- بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه تجدید نظر شده رویکرد معلم به تدریس تریگول منتشر شده در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی (1399)
- تقویت پردازش زایشی از طریق بارشناختی مطلوب: یک مطالعه کیفی منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1399)
- شاخص های روان سنجی پرسش نامه حمایت از خودمختاری ادراک شده - پرسش نامه جو یادگیری منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1399)
- بررسی محیط مدرسه، هوش هیجانی و تفاوت آن در دانش آموزان تیزهوش و عادی: تحلیل چندسطحی منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1398)
- کارآمدی آموزش چند مولفه ای دیکته نویسی در اختلال یادگیری اختصاصی دیکته: طرح آزمایشی تک آزمودنی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی (1398)
- شاخص های روان سنجی پرسشنامه دووجهی جو و هویت مدرسه (SCASIM-St)) منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1398)
- بررسی روایی و پایایی پرسشنامه چهار عاملی هیجانات معلم منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1398)
- پیش بینی شادکامی و خلاقیت بر اساس جو مدرسه با میانجی گری درگیری تحصیلی و شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1398)
- نقش هوش هیجانی و ابعاد شخصیت در پیش بینی مولفه های اهداف پیشرفت منتشر شده در فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی (1398)
- رواسازی و اعتباریابی مقیاس ارزشذهنی تکلیف در دانشجویان منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1398)
- شناسایی زیرگونه های ناتوانی یادگیری ریاضی در دانش آموزان ایرانی: رویکرد خوشه بندی مدل- مبنا منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1398)
- شاخص های روان سنجی پرسشنامه شایستگی هیجانی - اجتماعی دانش آموزان (SECQ) منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1397)
- تحلیل چند سطحی بهزیستی روان شناختی نوجوان ها از راه عاملیت فردی، فرهنگ مدرسه و حمایت خانواده منتشر شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی (1397)
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر سازگاری اجتماعی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان با اختلال خواندن منتشر شده در فصلنامه ناتوانی های یادگیری (1397)
- آزمون مدل ساختاری روابط وجدان و تعامل مادر-کودک؛ بررسی نقش واسطهای کنترل تلاشمند در کودکان پیشدبستان منتشر شده در دوفصلنامه شناخت اجتماعی (1397)
- اثربخشی مداخلات آموزشی شناختی، رایانه ای حافظه فعال بر توجه، کنترل پاسخ و مولفه مجری مرکزی حافظه فعال در دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص منتشر شده در دوفصلنامه شناخت اجتماعی (1397)
- رابطه عوامل بافتی و فردی، اشتیاق تحصیلی با متغیرهای روانشناسی مثبت: الگوی ساختاری اشتیاق تحصیلی نوجوانان منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1397)
- مدل یابی ویژگی های شخصیتی و جهت گیری هدف با نقش میانجیگری نظم جویی هیجانی وخود تعیین گری در دانش آموزان پسرمتوسطه منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1397)
- بررسی روایی و پایایی پرسش نامه خودکارآمدی معلم منتشر شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (1397)
- بررسی روایی و پایایی پرسشنامه خوش بینی تحصیلی معلم منتشر شده در مجله روش ها و مدل های روان شناختی (1397)
- ویژگی های روان سنجی مقیاس هوش هیجانی صفت- فرم کودکان: ساختار عاملی، پایایی، روایی منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1396)
- نقش واسطه ای خودتفسیری در رابطه بین عزت نفس و خلاقیت منتشر شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (1396)
- ساخت و اعتباریابی پرسش نامه معرفت شناسی شخصی در کودکان منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1396)
- نقش میانجیگری باورهای معرفت شناختی در رابطه بین باورهای ضمنی هوش با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منتشر شده در دوفصلنامه تفکر و کودک (1396)
- نوشتن برای یادگیری (WTL): بررسی اثربخشی تکالیف نوشتاری بر یادگیری و مهارتهای نوشتاری دانشجویان علوم تربیتی منتشر شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (1396)
- کاربرد آموزش بسط طرحواره برای ترمیم آسیب های حل مسئله داستانی دانش آموزان دارای اختلال ریاضی در پایه دوم ابتدایی منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1396)
- رابطه عاملیت، برنامه ریزی و فرهنگ مدرسه با بهزیستی روان شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عادی و تیزهوش: تحلیل چندسطحی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1396)
- ارزیابی اثر بخشی آموزش مبتنی بر رویکرد محاوره ای بر ارتقاء نظریه ذهن و فرا دانش خواندن منتشر شده در مجله روش ها و مدل های روان شناختی (1396)
- تحلیل محتوای آموزشی شبکه اجتماعی مورد استفاده در کلاس درس با هدف بررسی تولید دانش یادگیرندگان منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1395)
- نقش دلبستگی به والدین و همسالان و ازخودبیگانگی روانی در پیش بینی رفتار خرابکارانه نوجوانان منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1395)
- ارائه مدل مفهومی طراحی آموزشی مبتنی بر شبکه های اجتماعی (IDMSN) و اعتبارسنجی آن منتشر شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی (1395)
- نقش هوش موفق، خرد و خلاقیت در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیز هوش و عادی منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1395)
- نقش خوشبینی تحصیلی، هیجانات تحصیلی و بهزیستی مدرسه در عملکرد ریاضی دانش آموزان منتشر شده در پژوهشنامه روانشناسی مثبت (1394)
- مفهوم خرد بر پایه ی دو رویکرد نظری متفاوت: یک همبستگی بنیادی منتشر شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی (1394)
- رابطه ی محیط کلاس، اهداف پیشرفت، تفکر تاملی با عملکرد ریاضی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه (1394)
- Devising and Validating the Adolescent Attachment Styles Questionnaire (AASQ) منتشر شده در مجله بین المللی علوم تربیتی وکاربردی (1393)
- تاثیر آموزش مبتنی بر رویکرد نوشتن برای یادگیری (WTL) در ارتقاء سطح یادگیری و تفکر دانشجویان منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1393)
- استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در آموزش- فرصت ها و چالش ها منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1393)
- تاثیر بازخورد معلم (نوشتاری و کلامی)در ارزشیابی های تکوینی بر خودکارآمدی و میزان استفاده از راهبردهای یادگیری خودتنظیم دانش آموزان دوره راهنمایی منتشر شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (1393)
- بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر مهارت حل مسئله اجتماعی دانش آموزان منتشر شده در دوفصلنامه شناخت اجتماعی (1393)
- پیش بینی کننده های نگرش نوجوانان به رفتار خرابکارانه: نقش مولفه های ازخودبیگانگی روانی و کیفیت دلبستگی منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1393)
- تعیین اعتبار و روایی نسخه فارسی پرسشنامه راهبردهای فرآیندی نظم جویی هیجان منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1392)
- رابطه فراشناخت، اهداف پیشرفت و راهبردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی منتشر شده در مجله مطالعات روانشناسی تربیتی (1392)
- ارزیابی مدل باورهای خودکار آمدی معلمان به عنوان تعیین کننده ی میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی (1391)
- بررسی رابطه علی اهداف پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی با عملکرد حل مساله ریاضی منتشر شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی (1391)
- بررسی پایایی،روایی و تحلیل عاملی مقیاس تاخیررضامندی تحصیلی منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1391)
- رابطه خودپنداره تحصیلی، هیجانهای تحصیلی مثبت و منفی با یادگیری خودگردان منتشر شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی (1391)
- بررسی تفاوت های جنسیتی در اثربخشی هدف های پیشرفت و راهبردهای خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی ریاضی منتشر شده در مطالعات روان شناختی (1391)
- رابطه سبکهای یادگیری شناختی ( وابسته به زمینه و مستقل از زمینه ) و تفکر انتقادی با خودکارآمدی در دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه تحقیقات روان شناختی (1391)
- بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه دلبستگی به مدرسه منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1391)
- بررسی رابطه ی بین کیفیت دلبستگی کودک- مادر منتشر شده در فصلنامه تحقیقات روان شناختی (1390)
- بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه دلبستگی به مدرسه منتشر شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری (1390)
- نقش پنج عامل بزرگ شخصیت در پیش بینی بهزیستی روانشناختی منتشر شده در مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند (1390)
- بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه ادراک ازکلاس منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1389)
- فراتحلیل مطالعات مربوط به عملکرد ریاضی دانش آموزان منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1389)
- بررسی ساختارعاملی و اعتباریابی مقیاس باورهای معرفت شناختی ریاضی منتشر شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی (1389)
- ویژگی های روانسنجی مقیاس منابع اقتدار اخلاقی نسخه ی تجدیدنظر شده (MAS-R)۱ منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1389)
- ارتباط بین شیوه های فرزندپروری مادروفرزندپروری ادراک شده بامکان کنترل وخودپنداره فرزندان منتشر شده در فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی (1387)
- تاثیر آموزش راهبردهای شناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نارسانویس منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1387)
- بررسی تاثیر روش تدریس یادگیری مشارکتی بر عزت نفس، مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان (دبیرستان) منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1387)
- رابطه بین ادراک از محیط یادگیری ساختن گرای اجتماعی، سبک های تفکر با رویکرد عمیق به یادگیری و بازده ها یا پیامدهای یادگیری منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1387)
- نقش سبکهای مقابله در تنیدگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی (1386)
- صفات شخصیت، استرس تحصیلی و عملکرد تحصیلی منتشر شده در مطالعات روان شناختی (1386)
- کاربرد نرم افزار آموزشی میلاد برمبنای مدل عصب روان شناختی بینایی رنگ برای آموزش دانش آموزان نارساخوان منتشر شده در فصلنامه کودکان استثنایی (1386)
- سبک های مقابله با بحران و اقدام به خودکشی در دختران دانشجو منتشر شده در فصلنامه رفاه اجتماعی (1386)
- بررسی تحلیل عاملی تاییدی و همسانی درونی پرسشنامه سبک های تفکر (فرم کوتاه) در دانشجویان منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1386)
- مطالعه عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان های سراسر کشور در سال تحصیلی ۸۴-۱۳۸۳ منتشر شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی (1386)
- رابطه بین سبکهای یادگیری، سبکهای شناختی و انتخاب رشته های تحصیلی در دانش آموزان پسر دبیرستانی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی (1385)
- نقش رگه های شخصیت و سبکهای تفکر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان : ارائه مدلهای علی منتشر شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی (1385)
- عوامل ایجادکننده استرس تحصیلی و واکنش ها نسبت به آن عوامل در دانشجویان دختر و پسر منتشر شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی (1385)
- رابطه سبک های تفکر و رویکردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانشجویان منتشر شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی (1385)
- نقش وضعیت اقتصادی– اجتماعی، رویکردهای یادگیری و سبک های تفکر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان: ارایه مدل های علی منتشر شده در مطالعات روان شناختی (1385)
- نقش برخی عوامل خانوادگی در خودپنداره خانوادگی دانش آموزان دبیرستانی منتشر شده در فصلنامه رفاه اجتماعی (1384)
- نقش باورهای خودکارآمدی ، خودگردانی و هوش در پیشرفت درسی دانش آموزان دبیرستانی منتشر شده در مجله دستاوردهای روانشناختی (1382)
- تاثیر حل نمونه مسائل کلامی جبر (از نوع کار، ترکیب و فاصله ) بر روی حل مسائل معادل و مشابه کلامی جبر در دانش آموزان سال سوم ریاضی - فیزیک شهرستان تویسرکان منتشر شده در مجله دستاوردهای روانشناختی (1381)