نرگس اعتمادی فر
سارا دبیریان

جهان اکنون، همزمان با کنفرانس بین الملل ی توسعه پایدار و پس از دوران جنگ سرد ، تو جه خویش را پیش از پ یش به رابطه انسان و طب یعت معطوف داشته ، همانطور که به رابطه مردم در نظام ها ی سیاس ی مختلف نیز علاقمند شده است . انسان در فرآ یند توسعه پا یدار محور توسعه معرف ی م ی شود و در هم ین راستا زنان، محیط زیست و فرهنگ از مولفه های اصلی آن به شمار می روند . مطابق اصل 50 قانون اساسی ایران حفظ محیط زیست و منابع طب یعی و مصرف بهینه آن بر عهده تمام ی مردم است و یک وظ یفه عمومی محسوب م ی شود . زنان از یک سو عامل اصل ی انتقال فرهنگ و دانش زیست محیط ی به نسل های آتی به شمار م ی روند و ازد یگر سو عامل اصل ی اصلاح فرهنگ مصر ف هستند . فرهنگ مصرف منابع طبیعی نقش ویژه ا ی در اصلاح رفتار ز یست مح یطی دارد ، و از آنجا که ا ین ر فتار در خانه و به وسیله زنان شکل م ی گیرد، اگر زنان از فرهنگ مناسب ی در مصرف منابع برخوردار باشند با انتقال این فرهنگ به اعضای خانواده م ی توانند علاوه بر صرفه جو یی سال یانه در م یزان هز ینه خانواده خود زم ینه ساز پا ی داری منابع طبیعی و زیستی را نیز فراهم آورند . فرهنگ مناسب زیست محیطی علاوه بر فطرت و غریزه شخصی زنان به بستر و ابزار ی نیاز دارد که با ید ضرورتĤ در اختیارشان قرار گیرد . نخستین هدف آموزش مسائل زیست محیطی نگهدار ی و بهبود کیفیت زندگ ی انسان ها است . هدف اجتماع ی آموزش مسائل زیست محیطی نیز باید بر مبنا ی اندیشه افزودن بر طول عمر زیست انسان ، در کره زمین قرار گیرد . اهداف دیگر در این آموزش م ی تواند حفظ و نگهدار ی زیست کره جهان ی و نعمت ها ی آن و برنامه ریز ی برای شناخت محیط و آلاینده ها ی آن باشد . بنابراین هدف اصل ی آموزش زنان در ارتباط با مسائل زیست محیط ی ایجاد انگیزه کاف ی و توانمند ساختن آنان برا ی تلاش در جهت حل مسائل ی است که سلامت او ، خانواده و جامعه را تهدید م ی کند و باید اذعان داشت که توانمند کردن زنان در راستا ی مشارکت د ر حل مسائل زیست محیطی به معنی توانمند کردن جامعه است . بررسی نقش و عملکرد سازمانها ی غ یردولتی ) ) NGO درآموزش و ارتقا سطح آگاه ی زنان به عنوان فرهنگ سازان مح یط ز یست و ضرورت حما یت از ا ین سازمانها به منظور تضم ین پایداری محیط زی ست و تحقق اهداف توسعه هزاره سوم محور بحث این مقاله است

آموزش، فرهنگ، محیط زیست، سازمانهای غیر دولتی، زنان