CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بکارگیری بازخور 360 درجه درارزیابی اساتید درون سازمانی

عنوان مقاله: بکارگیری بازخور 360 درجه درارزیابی اساتید درون سازمانی
شناسه (COI) مقاله: CORGEDU01_062
منتشر شده در نخستین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی در سال ۱۳۹۰
مشخصات نویسندگان مقاله:

بهنوش باردل - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع
محمدباقر فخرزاد - استاد دانشکده مهندسی صنایع دانشگاه یزد

خلاصه مقاله:
غالبا برای سنجش میزان موفقیت اساتید در تدریس ارزیابی اساتید فقط توسط فراگیران انجام می شود دراین مقاله علاوه برارزیابی اساتید توسط فراگیران با استفاده از بازخور 360 درجه اساتید نیز درفرایند ارزیابی دخیل شده و خود را ارزیابی مینمایند درنتیجه اساتید از طریق مقایسه نتایج ارزیابی انجام شده توسط فراگیران با نتایج خود ارزیابی نقاط ضعف و قوت خود را بهتر می شناسند این فرایند هم موجب توسعه فردی اساتید درون سازمانی می شود و هم به بهبود کیفیت آموزش کمک می کند این مقاله یک مطالعه مقطعی است که درسال 89 دریک شرکت صنعتی برای 9 دوره آموزشی که توسط اساتید درون سازمانی برگزار شده است انجام گردیده است به منظور انجام ارزیابی 360 درجه و سنجش کارایی آن از دو نوع پرسشنامه که از روایی و پایایی آن اطمینان حاصل شده استفاده گردیده است داده ها پس از جمع آوری توسط نرم افزار Excel مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته است نتایج نشان میدهد که فرایند بازخورد 360 درجه کارایی لازم ا جهت ارزیابی اساتید دورن سازمانی درآموزشهای برگزارشده داشته است.

کلمات کلیدی:
آموزش، بازخور360درجه، ارزیابی دوره آموزشی، اساتید، درون سازمانی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-CORGEDU01-CORGEDU01_062.html