CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله سنتزپژوهی(پژوهش تلفیقی)پژوهش های آموزش زیست محیطی از نظر میزان توجهبه برنامه های درسی تلفیقی و بین رشته ای

عنوان مقاله: سنتزپژوهی(پژوهش تلفیقی)پژوهش های آموزش زیست محیطی از نظر میزان توجهبه برنامه های درسی تلفیقی و بین رشته ای
شناسه (COI) مقاله: ECONF02_386
منتشر شده در دومین همایش سراسری محیط زیست، انرژی و پدافند زیستی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

محبوبه سلیمان پورعمران - دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد،گروه علوم تربیتی، بجنورد، ایران

خلاصه مقاله:
این تحقیق با هدف بررسی پژوهش های آموزش زیست محیطی از نظر میزان توجه به برنامه های درسی تلفیقی و بین رشته ای انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی با روش سنتزپژوهی (پژوهش تلفیقی) و حاصل یک مرور غیرنظام مند است که از طریق جستجوی پایگاه های اطلاعاتی و همچنین منابع جستجوی پایگاه های همچون ,Doaj, Scopus ، Eric، scholar Google, google, سایت های داخلی همچون SID، Magiran ,Noormag، Irandoc پورتال جامع علوم انسانی و همچنین منابع کتابخانه ای سواد زیست « آموزش زیست محیطی » ، «سواد زیست محیطی» «برنامه درسی زیست محیطی» با کلید واژه های ترکیبی گردید. نتایج نشان داد که در اکثر پژوهش های آموزش زیست محیطی ایران، ارائه چارچوب ها، مدل ها و روش های مناسب عملی و کاربردی مورد کم توجهی بوده است و به مطالعات نظری و توصیفی و تحلیل محتوا و مقایسه سه حیطه در محتوای کتاب های درسی اکتفا می گردد

کلمات کلیدی:
سنتزپژوهی، آموزش زیست محیطی، برنامه درسی تلفیقی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-ECONF02-ECONF02_386.html