CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی سبکهای یادگیری دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی با عملکرد تحصیلی

عنوان مقاله: بررسی سبکهای یادگیری دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی با عملکرد تحصیلی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_003
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم نجفی مقدم نژاد - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی ایرانشهر، سیستان و بلوچستان
رحمت الله خوارزمی رحیم آبادی - دانشجوی دکتری تحقیقات آموزشی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی ، رشت، گیلان
فهیمه آرین - کارشناسی گفتار و زبان، محقق و اموزگار ویژه اختلالات یادگیری مرکز شاهرود

خلاصه مقاله:
یکی از عوامل موثر بر یادگیری در میان دانشجویان سبک یادگیری آنان است. افراد به تناسب تفاوت های فردی خود، سبک ها و شیوه های یادگیری را همچون دیگر توانایی ها از راه تجربه و یادگیری به دست می آورند. هدف: لذا در این تحقیق به بررسی سبک های سادگیری دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی با عملکرد تحصیلی دانشجویانی که از این سبک ها استفاده می کنند پرداخته شد. روش: نمونه مورد مطالعه شامل 1800 دانشجویان دختر و پسر رشته های مختلف استان سیستان و بلوچستان می باشد که به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند و پرسشنامه های سبک شناختی کلب، آزمون خود پنداره راجرز، هوش ریون و پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری را تکیمل نمودند در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون خی دو استفاده شده است. یافته ها: نتایج تحلیل واریانس نشان داد که بین سبک های یادگیری دانشجویان و رشته های مختلف تحصیلی آنها ارتباط وجود دارد. همچنین نتایج آزمون نشان می دهد که بین سبک های یادگیری دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج: می توان گفت سبک های یادگیری از عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانشجویان هستند می توان نتایج قابل استفاده و مهمی را در مورد نحوه مطالعه و یادگیری بهتر در اختیار دانشجویان قرار داد و آنها را در یادگیری بهتر و عمیق تر یاری ساخت.

کلمات کلیدی:
سبک یادگیری، راهبردهای انگیزشی، رشته های مختلف تحصیلی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_003.html