CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تربیت اخلاق کودکان

عنوان مقاله: تربیت اخلاق کودکان
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_048
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

نعیمه کهولت - دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی تهران

خلاصه مقاله:
تربیت افراد دارای ارزش های درونی شده و با وجدان یکی از عوامل اساسی پیشرفت و توسعه اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی هر جامعه است. هدف ، تربیت افراد باثباتی است که کمتر تحت تاثیر موقعیت ها و شرایط قرار گیرند و بیشتر با توجه به معیارها و ارزش های درونی شده خود عمل کنند. به بیانی جامع تر می توان گفت که حیات مادی و معنوی هر جامعه به وجود چنین نیروهایی وابسته است (کدیور، 1391، ص.149). به تعبیر بسیاری از مربیان و روانشناسان کلید حل مسائل اجتماعی در رشد اخلاقی است. با این اعتقاد اولین هدف هر نظام تربیتی تربیت افراد با وجدان و متعهد است و باید آن را نوعی سرمایه گذاری در جهت نیل به اهداف والای انسانی تلقی کند. به منظور دستیابی به این هدف برنامه ریزی دقیق در زمینه رشد اجتماعی به طور کلی و رشد وجدان اخلاقی به عنوان بخش بسیار عمده آن ضرورت می یابد. مروری بر ادبیات پژوهش نشان می دهد که تربیت اخلاقی در حوزه روانشناسی و تعلیم و تربیت به یکی از موضوعات بسیار معروف تبدیل شده است. گزارشات رسانه ها از افزایش پرخاشگری، بزهکاری نوجوانان، بارداری در دوران نوجوانی، دزدی، تعرض به حقوق افراد و مواردی از این قبیل نشاندهنده بحران اخلاق در جامعه است. به همین دلیل در دهه های گذشته یک گرایش افزایش یابنده در جهت آموزش ارزش های اخلاقی و اجتماعی هم در مدارس عمومی و هم در مدارس خصوصی و به ویژه در پایه های تحصیلی پایین تر نظیر پیش دبستانی ها و دبستان ها ایجاد گردیده است (الادیپو، 2009) . در این مقاله سعی خواهد شد با بهره گیری از نظریه های مختلف در حوزه اخلاق، کاربردهای آموزشی این نظریه ها برای کمک به معلمین به منظور تربیت اخلاقی دانش آموزانشان مطرح گردند.

کلمات کلیدی:
اخلاق، تربیت، کودک

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_048.html