CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله آموزش مفهوم توسعه پایدار به کودکان از طریق آموزش معماری

عنوان مقاله: آموزش مفهوم توسعه پایدار به کودکان از طریق آموزش معماری
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_081
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

تکتم احمری - مدرس گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

خلاصه مقاله:
دست یافتن به آگاهی عمومی درباره منابع محیطی، زیست بوم و نیاز نسلهای آینده مورد توجه است. تاثیرات فردی و اجتماعی آموزش معماری به کودکان همچون آگاهی بوم شناختی،مسئولیت پذیری نسبت به محیط و... منجر به توجه در کشورهای مختلف جهان شدهاست. مفهوم توسعه پایدار را میتوان از طریق آموزش معماری به کودکان آموزش داد. براساس این فرضیه این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی به ارتباط کودک و طبیعت؛ درک و کاربردهای تفریحی و آموزشی آن میپردازد و پس از آشنایی با این پیش فرض به مفهوم توسعه پایدار پرداخته و در پایان راهکار این پژوهش؛ آموزش معماری به کودکان بررسی میشود.

کلمات کلیدی:
توسه پایدار ،آموزش، معماری، کودک

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_081.html