CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تربیت علمی پژوهشی و فناورانه از دیدگاه قرآن

عنوان مقاله: تربیت علمی پژوهشی و فناورانه از دیدگاه قرآن
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_093
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

سید ابراهیم راد نیری - کارشناس مسئول برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل و دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی ا

خلاصه مقاله:
یکی از مقاصد تربیتی آموزش و پرورش در هر کشوری پرورش دانش اموزان متفکر، پژوهشگر و فناوری است که بتواند در جامعه به طور کارآمد و لثربخش به ایفای نقش بپردازند. تربیت دانش آموزان مهمترین وظیفه مدارس است که در ابعاد مختلف صورت می گیرد. با توجه به اینکه تربیت علمی و فناورانه زیرساخت سایر ابعاد تربیتی را در بر می گیرد و به تقویت ابعاد مختلف رشد انسان کمک می کند لذا تربیت علمی پژوهشی و فناورانه دانش آموزان به عنوان یک ضرورت اساسی در نظام های آموزشی مورد توجه قرار می گیرد. در این مقاله محقق قصد دارد با توجه به ساحت تربیت علمی و فناوری مطرح شده در مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران که ناظر به آماده سازی متربیان در مسیر تحقق شان علم و فناوری حیات طبیه است و با عنایت به لزوم پرورش تفکر در دانش آموزان و تربیت علمی پژوهشی و فناورانه آنان که تربیت برای مدیریت حل مسائل اساسی زندگی و یکی از هدف های اساسی آموزش و پرورش در دوره های مختلف و نیز ضامن استمرار و عمق بخشی یادگیری در موضوعات مختلف یادگیری مداوم و مادام العمر است به بررسی شیوه های تربیت علمی پژوهشی و فناورانه اشاره شده در قرآن کریم بپردازد. این پژوهش از نوع کاربردی و روش توصیفی است و جامعه آماری و محیط پژوهشی آن نیز تمامی سوره ها و آیات قرآن مجید را شامل می شود در ضمن این مقاله سعی دارد با استناد به آیات قرآن مجید اصول کاربردی ناظر بر روش های آموزشی و یادگیری را بیان کند.

کلمات کلیدی:
تربیت، علم، تفکر، تربیت علمی پژوهشی و فناوری، قرآن کریم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_093.html