CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله ضرورت نیاز به بازیابی نیمکره های مغزی در آموزش

عنوان مقاله: ضرورت نیاز به بازیابی نیمکره های مغزی در آموزش
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_100
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

شیرین سلیمیان - دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد-عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
سیمین سلیمیان - کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی

خلاصه مقاله:
امروزه توجه به پیشرفت های نظام های تعلیم و تربیت بیش از گذشته می باشد. کلید پیشرفت جوامع امروزی در دست آموزش و پرورش است. تحول از طریق آموزش و تربیت صحیح امکانپذیر می باشد. در قرن بیست و یکم بر چگونگی فعالیت دانش آموزان تاکید فراوانی می شود.اگر نظام تعلیم و تربیت با بحث های نظری مشغول گردد و با روش های ناکارآمد و قدیمی راه خود را ادامه دهد یقینا همه ابعاد جامعه با رکود فراگیر روبرو خواهند شد. این حقیقت وجود دارد که هر کاری در مدرسه و کلاس باید بر اساس دانش ما درباره روش یادگیری مغز استوار باشد. در حال حاضر پژوهش های ارائه شده توسط علوم عصب شناسی و مغز درک ما را از فرایند یادگیری افزوده و مبنای خوبی برای تصمیم گیری های آموزشی در کلاسهایمان خواهد بود. این مقاله به دو بخش تقسیم شده است. در بخش اول مدلی درباره پردازش اطلاعات به همراه نکات کاربردی این مدل برای ارائه در فعالیت های ملاسی آورده شده است و در بخش دوم راهکارهای تدریس که منطبق با مناسب ترین روش یادگیری مغز است ارائه شده است. این راهکارها به وسیله همانند سازی انجام پروژه ، موسیقی ، نوشتار، فعالیت های دیداری- نوشتاری و یاد افزایی اجرا می شوند.

کلمات کلیدی:
مغز، نیمکره های مغزی، روش های یاددهی، یادگیری، ایده پروری، خلاقیت، پیامدهای آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_100.html