CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی رابطه نگرش معلمان زن دوره متوسطه به آموزش و پرورش با انگیزش شغلی آنان

عنوان مقاله: بررسی رابطه نگرش معلمان زن دوره متوسطه به آموزش و پرورش با انگیزش شغلی آنان
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_306
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

رامین حبیبی کلیبر - استادیار روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
پریسا زارع زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

خلاصه مقاله:
موضوع این تحقیق بررسی رابطه نگرش معلمان زن دوره متوسطه دخترانه با انگیزش شغلی آنان است . روش تحقیق از نوع توصیفی می باشد و از 206 نفر معلمان زن مدارس دخترانه ناحیه 2 شهر تبریز، 100 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند که به پرسشنامه نگرش معلمان به آموزش و پرورش و انگیزش شغلی پاسخ دادند. و نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که میان نحوه نگرش معلمان به آموزش و پرورش و انگیزش شغلی آنها رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتیجه آزمون t مستقل بیانگر این است که بین میانگین انگیزش شغلی معلمان دارای تحصیلات متفاوت، تفاوت معنی داری ندارد.

کلمات کلیدی:
انگیزش شغلی ، نگرش به آموزش و پرورش ، معلمان زن

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_306.html