CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله آموزش و تلفیق مبانی روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در جهت افزایش کیفیت نظام تربیتی

عنوان مقاله: آموزش و تلفیق مبانی روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در جهت افزایش کیفیت نظام تربیتی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_313
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیده سمیه موسوی زاد - مربی دانشگاه پیام نور

خلاصه مقاله:
هدف این پزوهش بررسی مبانی نظری روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در بهبود کیفیت نظام اموزشی می باشد در این رابطه نظریه های اندیشمندان در این حوزه بررسی شده است. پژوهش حاضر از نوع کیفی است بدین منظور نخست با مطالعه منابع گوناگون موجود در زمینه تفکر خلاق روش های مبتنی بر خلاقیت بیان می شود و سپس با بررسی نظریه های مطرح در این زمینه مبانی نظری مشخص می گردد. در مرحله بعدی با بررسی مفاهیم و صورت بندی اهداف در پرتو این نظریه ها به نحوه تاثیر آنها پرداخته می شود. نتایج پزوهش حاضر بر اساس نظریه های بیان شده ضرورت توجه به آموزش و تلفیق مبانی روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در جهت افزایش کیفیت نظام اموزشی را نشان می دهد.

کلمات کلیدی:
تفکر انتقادی، تعاریف و نظریات فلسفی، تعاریف و نظریات روانشناسی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_313.html