CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله جایگاه و منزلت دانش و آموزش، مبانی و شیوه های آن در مکتب صادق آل محمد(ص)

عنوان مقاله: جایگاه و منزلت دانش و آموزش، مبانی و شیوه های آن در مکتب صادق آل محمد(ص)
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_355
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

مجید رستگاری - دانش آموخته دانشگاه شیراز،کارشناسى ارشد زبان و ادبیات عرب. دبیر آموزش و پرورش
مرضیه کشاورز - فارغ التحصیل مرکز تربیت معلم شیراز، کارشناس تربیت بدنی ، دبیر آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
تعلیم و تربیت و جایگاه آن در مکتب اسلام مقوله ای است که توجه به آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اهتمام به جایگاه دانش و آموزش در مکتب صادق آل محمد (ص) ما را در رسیدن به اهداف متعالی اموزش و پرورش رهنمون بوده (هدف پژوهش) و پیروی از مبانی و شیوه های این مکتب می تواند سرچشمه ای برای شکوفایی هرچه بیشتر فضای آموزشی و انگیزه در فرهنگیان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد (دستاورد پژوهش) نویسندگان در مقاله حاضر کوشیده اند با هدف ترسیم جایگاه و منزلت دانش و اموزش مبانی و شیوه های آن در مکتب صادق آل رسول الله (ص) (موضوع پژوهش) به استخراج شاکله های حائز اهمیت از جمله تعریف علم در این مدرسه - شاخص های علم و معرفت - مبانی و اصول نظام علمی- شیوه های اموزشی- برآیند سیاسی و فرهنگی و دینی آموزه های این مکتب و نتایج آن بپردازد. (دستاوردها) روش پژوهش در این مقاله روش کتابخانه ای و بر اساس یادداشت برداری در منابع و مراجع روایی و تاریخی کهن است (روش پژوهش)

کلمات کلیدی:
علم و معرفت، امام صادق(ع)، مبانی نظام علمی، شیوه های آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_355.html