CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی خصوصیات مؤثر بر کیفیت تدریس اساتید از دیدگاه دانشجویان مجتمع آموزش عالی سراوان

عنوان مقاله: بررسی خصوصیات مؤثر بر کیفیت تدریس اساتید از دیدگاه دانشجویان مجتمع آموزش عالی سراوان
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_380
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

فهیمه ریگی - کارشناس ارشد ترویج و آموزش کشاورزی و مدرس مجتمع آموزش عالی سراوان
سید ابوالقاسم برآبادی - عضو هیأت علمی مجتمع آموزش عالی سراوان- گروه ترویج و آموزش کشاورزی

خلاصه مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی خصوصیات مؤثر بر کیفیت تدریس اساتید از منظر دانشجویان است. طرح پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه موردمطالعه پژوهش 220 نفر از دانشجویان دوره کارشناسی مجتمع آموزش عالی سراوان بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 120 نفر از دانشجویان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داد ه ها پرسشنامه بود که روایی ظاهری و محتوایی آن را جمعی از متخصصان ترویج و آموزش کشاورزی تأیید کردند. و مقدار آلفای کرونباخ 0/97 به دست آمد. نتایج آزمون های مقایسه میانگین نشان داد که بین جنسیت و رشته های تحصیلی دانشجویان با نظرات آنان درباره خصوصیات مؤثر بر کیفیت تدریس اساتید اختلاف معناداری وجود ندارد؛ از طرفی دانشجویان با رشته های تحصیلی متفاوت در خصوص عوامل مؤثر بر کیفیت تدریس اساتید دیدگا ههای یکسانی داشتند.

کلمات کلیدی:
استاد خوب، دانشجو، کیفیت تدریس، مجتمع آموزش عالی سراوان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_380.html