CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله شناسایی عوانل موثر برنامه ریزی درسی در درس خواندن و موفقیت در کنکور

عنوان مقاله: شناسایی عوانل موثر برنامه ریزی درسی در درس خواندن و موفقیت در کنکور
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_506
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

نرگس فرخ پیام - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد خرمشهر

خلاصه مقاله:
این روزها افکار خیلی ها درگیر چگونگی طراحی برنامه ریزی درسی شده است. نوشتن یک برنامه ریزی خوب ان قدرها هم که تصور می کنید سخت نیست وقتی ما در زندگی هدفی داریم و می خواهیم برای رسیدن به آن هدف کاری انجام دهیم ناگزیریم که مسیری را طی کنیم که باید راه رسیدن به این مسیر را شناسایی کنیم. هدف اساسی از انجام این پژوهش شناسایی عوامل موثر برنامه ریزی درسی در درس خواندن و موفقیت در کنکور می باشد روش پژوهش حاضر تحقیق توصیفی از نوع کتابخانه ای است.نتیجه این پژوهش نشان می دهد که در درس خواندن و موفقیت در کنکور باید عوامل موثر در برنامه ریزی درسی شناسایی شود که این عوامل 1. بررسی کتاب های درسی 2. انعطاف پذیری برنامه 3. پشتکار و سخت کوشی 4. برنامه ریزی کوتاه مدت و بلند مدت 5. تنظیم ساعات مطالعه 6. آزمون استفاده از تست 7. استفاده از موسسات یا کلاس های آموزشی 8. برنامه های غیر درسی.

کلمات کلیدی:
عوامل موثر - برنامه ریزی درسی- درس خواندن- کنکور

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_506.html