CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی و مقایسه هویت ملی دینی درمیان دانش آموزان فرزند جانباز و دانش آموزان عادی

عنوان مقاله: بررسی و مقایسه هویت ملی دینی درمیان دانش آموزان فرزند جانباز و دانش آموزان عادی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_520
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

منیرالسادات سید کریمی - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی
مریم السادات سید کریمی - کارشناسی ارشد جامعه شناسی

خلاصه مقاله:
مقدمه: با توجه به اهمیت هویت ملی دینی در مشارکت سیاسی و رشد شخصیت افراد و نیز تهدید این هویت ها از سوی شرایط کنونی ارتباطات جهانی توسعه و رشد تکنولوژی های مختلف رویارویی مداون فرهنگی و... مسئله «هویت» در ابعاد مختلف از جمله «دینی» و «ملی» به موضوعی کانونی در بررسی های اجتماعی تبدیل شده است. هرچند تاکنون تحقیقات فراوانی راجع به این صدمات و تاثیرات مخرب ان بر خانواده فرد جانباز انجام شده اما در این تحقیقات به وجه مثبت جانبازی افراد توجه چندانی نشده است. سطح بالایی از هویت دینی- ملی به عنوان یک هویت مسئولانه یکی از امتیازات سربازانی است که در جنگ تحمیلی هشت ساله با عراق جنگیده اند. از آنجا که خانواده به عنوان رکنی مهم در شکل گیری شخصیت انسان همواره مطرح بوده است این هویت می تواند بر فرزندان ایشان نیز اثر گذار باشد. هدف: این تحقیق در پی بررسی و مقایسه هویت ملی دینی در میان دانش آموزان فرزند جانباز و دانش اموزان عادی است این تحقیق در سال تحصیلی 93-1392 انجام گرفت. روش: جامعه اماری این تحقیق دانش آموزان فرزند جانباز و دانش آموزان عادی منطقه 17 شهر تهران بودند. شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای بوده است. نزدیک به تمام دانش آموزان فرزند جانباز منطقه 17 (تعداد 80 نفر) پرسشنامه هویت ملی دینی را پر کردند و به همین تعداد دانش آموز عادی (80 نفر) به طور تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه را پر کردند به منظور سنجش هویت ملی از پرسشنامه هویت ملی و دینی استفاده شده است. یافته ها: طبق یافته های این تحقیق درباره رابطه هویت ملی و هویت دینی می توان گفت با توجه به نتایج ضریب همبستگی کندال تائو (505.) و سطح معناداری آن (0/000) میان هویت ملی و هویت دینی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد بین دانش اموزان فرزند جانباز و دانش آموزان عادی از نظر میزان هویت ملی تفاوت معنادار وجود دارد. همچنین بین دانش آموزان فرزند جانباز و دانش آموزان عادی از نظر میزان هویت دینی تفاوت معنادار وجود دارد. نتایج: هرچه هویت ملی دانش آموزان بالاتر باشد هویت دینی ایشان نیز بالاتر است و برعکس. هویت ملی دانش آموزان فرزند جانباز به طور معناداری بیشتر از دانش آموزان عادی است. همچنین هویت دینی دانش آموزان فرزند جانباز به طور معناداری بیش تر از دانش آموزان عادی است.

کلمات کلیدی:
هویت ملی، هویت دینی، دانش اموزان فرزند جانباز، دانش آموزان عادی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_520.html