CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی نمونه موردی : معلمان مدارس ابتدایی شهر ملایر

عنوان مقاله: بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی نمونه موردی : معلمان مدارس ابتدایی شهر ملایر
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_531
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

نسرین یوسفی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش (تعلیم و تربیت اسلامی) دانشگاه پیام نور واحد همدان
مرجان بهزادفر - استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور واحد همدان

خلاصه مقاله:
امروزه فناوری اطلاعات نقش اساسی در حوزه های گوناگون بازی می کند. یکی از حوزه هایی که با ورد فناوری اطلاعات دچار تحول اساسی شده حوزه اموزش است. هدف این پژوهش بررسی فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی و با استفاده از روش های توصیفی- تحلیلی و پیمایشی (پرسشنامه) انجام شد که داده ها با استفاده از آزمون Tدر نرم افزار spss تحلیل گردید. نمونه مورد مطالعه بر روی کلیه معلمان ابتدایی شهر ملایر می باشد که در نیمسال دوم 92-1391 به کار اشتغال داشتند. از یافته هایی این پژوهش می توان دریافت که فناوری اطلاعات و ارتباطات در تغییر نگرش قدرت خلاقیت و یادگیری فعال درس ریاضی تاثیر دارد.

کلمات کلیدی:
فناوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری، درس ریاضی ، معلم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_531.html