CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی بر اساس فرمول خوانایی فرای

عنوان مقاله: تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی بر اساس فرمول خوانایی فرای
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_570
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

حسین عباسی - دکتری برنامه ریزی درسی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس کمالوند خرم آباد

خلاصه مقاله:
هدف این تحقیق ، ارزیابی خوانایی کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی بر اساس فرمول خوانایی فرای و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی درسی در تنظیم ساختار است . روش تحقیق تحلیل محتوا از روشهای توصیفی ارزیابی سطح خوانایی فرای است . برای اجرای روش سه متن یکصد کلمه ای انتخاب شد و بر اساس فرمول مذکور مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج آن بدین شرح است . سطح خوانایی کتاب با قدرت خوانایی فراگیران مربوطه مناسب نیست . در طراحی و تنظیم مطالب و محتوای کتاب اصل ساده به دشواری رعایت نشده است ، بلکه ساختار محتوای کتاب علوم تجربی ششم ابتدایی از دشوار به ساده طراحی شده است . سطح کلاسی و سطح سنی مناسب برای محتوای این کتاب از نظر الگوها و شاخص های مورد نظر برای کلاس ششم ابتدایی نامناسب می باشد .

کلمات کلیدی:
سطح خوانایی ، فرمول خوانایی فرای ، علوم تجربی ششم ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_570.html