CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تا ثیر عکاسی کردن کودکان پیش دبستانی بر ادراک دیداری آنها

عنوان مقاله: تا ثیر عکاسی کردن کودکان پیش دبستانی بر ادراک دیداری آنها
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_572
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

عزت دیره - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
ژاله بحرینی مطلق - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان

خلاصه مقاله:
هدف از اجرای این پژوهش بررسی میزان تأثیرعکاسی کردن کودکان پیش دبستانی بر ادراک دیداری آنها بود. پژوهش به روش آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه اجرا گردید. بدین منظور 56 نفر ( 28 نفر دختر و 28 نفر پسر) از کودکان 7-6 ساله که درمراکز پیش دبستانی ضمیمه مدارس ابتدایی ثبت نام نموده بودند به طور تصادفی انتخاب شدند. داده ها از طریق آزمون پیشرفته ی ادراکی دیداری فراستیگ (1996) جمع آوری گردید. در ابتدا از آزمودنیها در گروه های آزمایش ( 14 دختر و 14 پسر) و گروه کنترل ( 14 دختر و 14 پسر) پیش آزمون به عمل آمد.سپس آموزش عکاسی بر گروه آزمایش به مدت 12 هفته در 12 جلسه ی 60 دقیقه ای انجام گرفت و در نهایت از گروه های آزمایش و کنترل پس آزمون به عمل آمد.نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد، عکاسی کردن در افزایش مهارت ادراک دیداری کودکان تأثیر معنی دار دارد.

کلمات کلیدی:
عکاسی ، ادراک دیداری، پیش دبستانی، آزمون پیشرفته ی ادراک دیداری فراستیگ

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_572.html